Pengembangan Materi Pembelajaran Fiqih llaji dan Umroh Berbasis E-Modul Interaktif Menggunakan Aplikasi Canva Pada Siswa Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah As-Shiddiqy Pakis Panti Jember

Lusiana, Lusiana (2026) Pengembangan Materi Pembelajaran Fiqih llaji dan Umroh Berbasis E-Modul Interaktif Menggunakan Aplikasi Canva Pada Siswa Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah As-Shiddiqy Pakis Panti Jember. Masters thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Tesis Lusiana FIX(WATERMARK).pdf Download (8MB)

Abstract

Lusiana, 2026. Pengcmbangan Materi Pembelajaran Fiqih Haji dan Umroh Berbasis E-Modul Interaktif Menggunakan Aplikasi Canva Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah As-Shiddiqy Pakis Panti Jember.

Kata kunci: Fiqih Haji dan Umroh, e-modul interaktif, Canva, dan minat belajar

Berangkat dari hasil observasi dan wawancara awal dengan guru dan siswa di salah satu Madrasah Tsanawiyah yang menunjukkan bahwa pembelajaran Fiqih, khususnya pada materi Haji dan Umrah, masih didominasi oleh metode ceramah dan penggunaan buku teks semata. Hal ini menyebabkan siswa kesulitan memahami materi yang bersifat konseptual dan membutuhkan pemahaman praktik secara mendalam. Guru juga mengungkapkan keterbatasan dalam penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pengembangan media pembelajaran yang lebih menarik, mudah diakses, dan sesuai dengan perkembangan teknologi. E-modul interaktif berbasis Canva dipilih karena memiliki tampilan visual yang menarik, mudah dioperasikan, dan mendukung integrasi berbagai elemen multimedia yang dapat meningkatkan pemahaman siswa.
Rumusan masalah dalam penulisan tesis ini adalah : (1) Bagaimana validitas pengembangan e-modul interaktif berbasis Canva pada materi haji dan umrah kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah As-Shiddiqy Pakis Panti Jember?. (2) Bagaimana praktikalitas pengembangan (development) e-modul interaktif berbasis Canva yang sesuai dengan karakteristik siswa dan materi haji dan umrah?. (3) Bagaimana efektivitas e-modul interaktif berbasis Canva dalam meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi haji dan umrah?
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Analisis data terdapat tiga analisis yaitu (1) analisis data kevalidan melalui penilaian ahli terhadap produk. (2) analisis kelayakan ini diperoleh dari hasil angket respon siswa terhadap produk. (3) analisis keefektifan produk menggunakan one-group pretest posttest.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1). Hasil validitas ahli materi dan ahli media dan validitas pengguna (siswa) menunjukkan bahwa e modul interaktif berada dalam kategori sangat valid dengan nilai rata rata 84; (2) Hasil Kelayakan materi haji dan umroh melalui e-modul interaktif berbasis canva menunjukkan sangat layak yakni dengan skor nilai rata-rata 83; (3). Materi pembelajaran Fiqih Haji dan Umroh melalui emodul interaktif efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dari hasil pretes dengan nilai rata-rata 43 menjadi 82 pada hasil postes. Nilai N-Gain sebesar 0,675 berada pada kategori sedang–tinggi. Oleh karena itu hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa materi pembelajaran Fiqih Haji dan Umroh Melalui e modul interaktif dapat dikatakan bahwa valid, layak, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item