Penerapan Terapi Wicara Pada Anak Dengan Disabilitas Intelektual Di Rumah Anak Berkebutuhan Khusus Nanda Delisha Bondowoso

Aini, Wardati Nur (2026) Penerapan Terapi Wicara Pada Anak Dengan Disabilitas Intelektual Di Rumah Anak Berkebutuhan Khusus Nanda Delisha Bondowoso. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Wardati Nur Aini_221103050017.pdf Download (18MB)

Abstract

Wardati Nur Aini, 2026 : Penerapan Terapi Wicara Pada Anak Dengan Disabilitas Intelektual Di Rumah Anak Berkebutuhan Khusus Nanda Delisha Bondowoso

Kata Kunci : Terapi Wicara, Disabilitas Intelekual

Penerapan terapi wicara merupakan suatu metode intervensi yang dapat diterapkan pada anak dengan disabilitas intelektual untuk membantu mengembangkan kemampuan komunikasi anak. Terapi wicara ini berfokus pada pengembangan aspek bicara, bahasa, artikulasi dan pengaturan pernapasan guna mendukung kemampuan komunikasi sehari hari.
Fokus penelitian dibagi menjadi 3 yaitu : 1. Bagaimana langkah assesmen yang dilakukan pada anak disabilitas intelektual di rumah anak berkebutuhan khusus nanda delisha. 2. Bagaimana penerapan terapi wicara pada anak dengan disabilitas intelektual di rumah anak berkebutuhan khusus nanda delisha. 3. Faktor apa saja yang mempengaruhi dalam pelaksanaan terapi wicara pada anak dengan disabilitas intelektual di rumah anak berkebutuhan khusus nanda delisha.
Tujuan penelitian dibagi menjadi 3 yaitu : 1. Mengetahui alur pengelolaan terapi wicara yang dilakukan oleh psikolog dalam menyesuaikan terapi dengan kebutuhan anak disabilitas intelektual di rumah anak berkebutuhan khusus nanda delisha. 2. Mengetahui penerapan terapi wicara pada anak dengan disabilitas intelektual di rumah anak berkebutuhan khusus nanda delisha. 3. Mengetahui faktor apa saja yang dapat mempengaruhi terapi wicara baik itu faktor penghambat dan pendukung pada anak dengan disabilitas intelektual di rumah anak berkebutuhan khusus nanda delisha.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini menggunakan pemilihan sampel secara sengaja dengan kriteria tertentu yang telah di tentukan, teknik pengambilan sampel pada penelitian ini ialah teknik purposive sampling, teknik pengumpulan data menggunakan observasi dengan teknik partisipasi pasif, wawancara dengan teknik semi terstruktur dan dokumentasi.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa asesmen pada anak dengan disabilitas intelektual dalam rangka pemberian terapi wicara dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu skrining dan asesmen, diagnosa, perencanaan terapi, pelaksanaan terapi, serta evaluasi dan pelaporan. Pelaksanaan terapi wicara berfokus pada pengembangan kemampuan bicara, bahasa, artikuasi dan pengaturan pernapasan guna mendukung kemampuan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu terdapat faktor pendukung dalam pelaksanaan terapi wicara, yaitu suasana terapi yang menyenangkan, pendekatan terapis yang ramah dan keterlibatan keluarga dalam memberikan stimulasi seperti kegiatan mendongeng dan pemberian media belajar yang sesuai dengan kemampuan subjek. Adapun faktor penghambat berasal dari kondisi individu, kecenderungan subjek menolak untuk melakukan aktivitas terapi, tingkat cemas yang tinggi pada awal pelaksanaan terapi, sera perilaku terburu-buru dalam mengikuti kegiatan sehingga stimulasi yang diberikan tidak optimal.

Actions (login required)

View Item