Pemanfaatan Laboratorium Taman Bumi Ijen Geopark Sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Genteng Banyuwangi

Mawadah, Defita Aulya (2026) Pemanfaatan Laboratorium Taman Bumi Ijen Geopark Sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Genteng Banyuwangi. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Defitaaulya_221101090024_TadrisIPS.pdf Download (23MB)

Abstract

Defita Aulya Mawadah, 2026: Pemanfaatan Laboratorium Taman Bumi Ijen
Geopark Sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah
Pertama Negeri 2 Genteng Banyuwangi
Kata Kunci: Laboratorium tamamn bumi ijen geopark, Sumber belajar, IPS
Permasalahan umum pembelajaran IPS yang ditemukan yaitu belum
optimalnya pemanfaatan laboratorium IPS sebagai sumber belajar dikarenakan
tidak semua sekolah memilki laboratorium IPS. SMPN 2 Genteng sebagai sekolah
wisata edukasi memiliki laboratorium taman bumi ijen geopark sebagai sarana
baru untuk mendukung proses pembelajaran secara langsung namun
pemanfaatanya belum maksimal sepenuhnya. Pemanfaatan Laboratorium taman
bumi ijen geopark sebagai sumber belajar menekankan pembelajaran berbasis
lingkungan fisik yang mana laboratorium dijadikan sebagai sumber belajar
kontekstual berbasis lingkungan sekitar. yang menekankan aspek pengetahuan
geologi, biologi, dan budaya.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Bagaimana pemanfaatan
laboratorium taman bumi ijen geopark sebagai sumber belajar Ilmu Pengetahuan
Sosial Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Genteng Banyuwangi? 2) Bagaimana
relevansi pemanfaatan laboratorium taman bumi ijen geopark sebagai sumber
belajar dalam materi Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Pertama Negeri
2 Genteng Banyuwangi? 3) Apa saja kendala dalam pemanfaatan laboratorium
taman bumi ijen geopark sebagai sumber belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah
Menengah Pertama Negeri 2 Genteng Banyuwangi?
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi
penelitian berada di SMPN 2 Genteng Banyuwangi. Pemilihan subjek dilakukan
melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dalam tiga
tahap, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses analisis data meliputi
tiga langkah utama, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Untuk memastikan keabsahan data, penelitian ini menggunakan triangulasi
sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan laboratorium taman
bumi ijen geopark sebagai sumber belajar IPS yaitu 1) Memberikan pengalaman
pembelajaran nyata bagi siswa melalui pengamatan secara langsung dan
mempermudah siswa untuk memahami materi. 2) Laboratorium taman bumi ijen
geopark dapat dijadikan sebagai sumber belajar dikarenakan dapat memberikan
informasi yang relavan atau berkaitan dengan pelajaran IPS melalui benda-benda yang ada di dalam laboratorium dan terintegrasi dalam materi IPS kelas IV-IX. 3)Pemanfaatanya masih memiliki kendala yaitu sarana dan prasarana yang belumtercukupi, kurangnya situs atau koleksi benda yang menjadi sumber belajar dilaboratorium belum lengkap, kendala tempat laboratorium yang masih gabung
dengan perpustakaan dan keterbatasan waktu jam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item