PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MEMBANGUN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS YANG TERINTEGRASI NILAI ISLAMI SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 BANYUWANGI TAHUN AJARAN 2025/2026

Afni Atmarani, Anisna (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MEMBANGUN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS YANG TERINTEGRASI NILAI ISLAMI SISWA DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 BANYUWANGI TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Anisna Afni Atmarani_221101010059.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK
Anisna Afni Atmarani, 2025: Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Membangun Kemampuan Berpikir Kritis yang Terintegrasi Nilai Islami Siswa dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 2 Banyuwangi Tahun Ajaran 2025/2026.
Kata Kunci: penerapan, model pembelajaran, discovery learning, berpikir kritis, nilai islami, akidah akhlak, MAN 2 Banyuwangi.
Kemampuan berpikir kritis siswa yang berlandaskan nilai-nilai Islami merupakan kompetensi penting yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran Akidah Akhlak, mengingat mata pelajaran ini tidak hanya menuntut pemahaman kognitif, tetapi juga internalisasi nilai moral dan spiritual. Di MAN 2 Banyuwangi, khususnya pada kelas X, kemampuan berpikir kritis siswa yang terintegrasi nilai Islami masih perlu ditingkatkan. Guru telah menerapkan model Discovery Learning guna mendorong keaktifan dan kemampuan analitis siswa
dalam pembelajaran Akidah Akhlak berbasis nilai Islami. Penelitian ini berfokus pada tiga hal utama, yaitu: 1) penerapan model pembelajaran Discovery Learning dalam pembelajaran Akidah Akhlak kelas X di MAN 2 Banyuwangi Tahun Ajaran 2025/2026, 2) membangun kemampuan berpikir kritis siswa yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islami melalui model tersebut, serta 3) kendala yang dihadapi guru beserta solusi yang dilakukan dalam penerapannya. Sejalan dengan fokus tersebut, tujuan penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan penerapan model Discovery Learning, menganalisis untuk membangun kemampuan berpikir kritis yang terintegrasi nilai Islami, serta mengidentifikasi kendala dan solusi dalam pelaksanaan model pembelajaran
tersebut pada pembelajaran Akidah Akhlak di MAN 2 Banyuwangi.
Penelitian ini merupakan penelitian penelitian kualitatif dengan pendekatan field research. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning
di kelas X-J MAN 2 Banyuwangi telah berjalan sesuai enam sintaks pembelajaran dan didukung stimulus kontekstual berbasis media sosial. Model ini terbukti mampu membangun enam komponen berpikir kritis Islami, dengan aspek analisis
dan penjelasan paling menonjol melalui kegiatan presentasi berbasis Mind Mapping yang diperkuat dalil Al-Qur’an dan Hadis. Adapun kendala yang dihadapi meliputi perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan waktu, dan kurangnya kepercayaan diri, yang diatasi melalui pembentukan kelompok
heterogen, pengelolaan waktu yang fleksibel, serta penciptaan suasana kelas yang suportif dan apresiatif.

Actions (login required)

View Item