Pengembangan Media Monopoli Nusantara (MONUSRA) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Keragaman Budaya Indonesia Kelas IV SDN 5 Kaligung Blimbingsari Banyuwangi

Leinsiana Yafi, Lillah (2026) Pengembangan Media Monopoli Nusantara (MONUSRA) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Keragaman Budaya Indonesia Kelas IV SDN 5 Kaligung Blimbingsari Banyuwangi. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text LEINSIANA YAFI LILLAH_221101040020.pdf Download (7MB)

Abstract

Leinsiana Yafi Lillah, 2026: Pengembangan Media Monopoli Nusantara (MONUSRA) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Keragaman Budaya Indonesia Kelas IV SDN 5 Kaligung Blimbingsari Banyuwangi.
Kata Kunci : Monopoli Nusantara, Minat Belajar, Keragaman Budaya Indonesia
Media pembelajaran berperan penting dalam meningkatkan pemahaman dan minat belajar peserta didik, baik melalui media digital maupun non-digital yang mendukung interaksi efektif. Akan tetapi berdasarkan hasil observasi dan wawancara, di temukan bahwa kurangnya variasi media pembelajaran dan peserta didik yang yang dominan hiperaktif sehingga menunjukkan gejala kurang fokus dan minat belajar rendah ketika kegiatan belajar hanya berisi pengerjaan soal tanpa stimulus visual atau media yang menarik. Oleh sebab itu dikembangkan media Monopoli Nusantara (MONUSRA) yang diharakapkan dapat meningkatkan minat belajar peserta didik serta sekaligus membuat proses pembelajaran lebih menarik dan interaktif.
Penelitian ini memiliki rumusan masalah, yaitu bagaimana proses, kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas pengembangan media Monopoli Nusantara (MONUSRA) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Keragaman Budaya Indonesia Kelas IV SDN 5 Kaligung Blimbingsari Banyuwangi. Adapun tujuan penelitian adalah untuk mengetahui proses, kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas pengembangan media monopoli nusantara (MONUSRA) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Keragaman Budaya Indonesia Kelas IV SDN 5 Kaligung Blimbingsari Banyuwangi
Metode yang digunakan ialah Research and Development (Penelitian dan Pengembangan) model ADDIE (analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan uji coba pada 20 peserta didik. Penelitian ini menggunakan instrumen pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan tes dengan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan : 1) produk yang dikembangkan adalah media pembelajaran monopoli nusantara (MONUSRA) pada materi keragaman budaya indonesia kelas IV SDN 5 Kaligung Blimbingsari banyuwangi. 2) hasil validasi para ahli menunjukkan bahwa media dinyatakan sangat layak, dengan rincian skor dari ahli media 95%, ahli materi 94%, dan ahli pembelajaran 98,4%. 3) hasil uji kepraktisan mendapatkan dari uji respon minat peserta didik pada skala kecil medapatkan 96% dan skala besar 95% dengan kriteria sangat praktis, sehingga media monopoli nusantara (MONUSRA) dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. 4) hasil uji keefektivan menggunakan uji N-Gain diperoleh pada skala kecil di peroleh skor 0,80 dengan presentase 80% dan skala besar diperoleh skor 0,84 dengan presentase 84% yang berarti memiliki peningkatan tinggi sehingga dapat disimpulkan media monopoli nusantara (MONUSRA) efektif diterapkan pada materi keragaman budaya Indonesia.

Actions (login required)

View Item