Analisis Konten Film Dokumenter Desa Para Pemimpi(n) Dalam Pemanfaatannya Sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Menengah Pertama

Bella Agatha, Reza Furi (2026) Analisis Konten Film Dokumenter Desa Para Pemimpi(n) Dalam Pemanfaatannya Sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Menengah Pertama. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Reza Furi Bella Agatha_224101090018 (1).pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurang optimalnya pemanfaatan film dokumenter sebagai sumber belajar dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Guru cenderung hanya menayangkan film tanpa mengaitkan isi atau adegan dengan konsep pembelajaran IPS, sehingga pemahaman siswa terhadap nilai-nilai sosial dan materi pembelajaran menjadi kurang maksimal.
Fokus penelitian pada skripsi ini sebagai berikut: 1) Bagaimana makna pendidikan dalam film dokumenter Desa Para Pemimpi(n) dalam konteks pendidikan di Indonesia? 2) Bagaimana relevansi nilai film dokumenter Desa Para Pemimpi(n) dengan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Menengah Pertama?
Tujuan penelitian dalam skripsi ini yaitu: 1) Untuk menganalisis makna pendidikan dalam film dokumenter Desa Para Pemimpi(n) dalam konteks pendidikan di Indonesia. 2) Untuk menganalisis relevansi nilai film dokumenter Desa Para Pemimpi(n) dengan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Menengah Pertama.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif studi pustaka dengan teknik Content Analysis. Teknik pengumpulan data melalui simak, catat dan dokumentasi terhadap adegan, dialog, dan visual dalam film film dokumenter Desa Para Pemimpin.
Penelitian ini sampai pada simpulan bahwa 1) Film dokumenter Desa Para Pemimpi(n) mengandung berbagai makna pendidikan, seperti kepemiminan, pemberdayaan masyarakat, dan pendidikan karakter. 2) Nilai yang ada dalam film relevan dengan materi Ilmu Pengetahuan sosial di Sekolah Menengah Pertama, khususnya pada aspek kehidupan sosial masyarakat. Maka, film ini relevan dengan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial karena mampu menyajikan fenomena sosial secara nyata, kontekstual, dan menarik.

Kata Kunci: Analisis Konten, Film Dokumenter, Sumber Belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial

Actions (login required)

View Item