تطوير وسائط تعليمية باستخدام برنامج ايسفيرنغ سويت استناداً إلى نظرية الترميز المزدوج لتعليم المفردات العربية

Zain, Nafilah Afifah (2026) تطوير وسائط تعليمية باستخدام برنامج ايسفيرنغ سويت استناداً إلى نظرية الترميز المزدوج لتعليم المفردات العربية. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri KH Achmad Siddiq.

Text Nafilah Afifah Zain_222101020034 .pdf Download (3MB)

Abstract

Menguasai kosakata bahasa Arab sangat penting untuk kemahiran bahasa; Namun, instruksi di sekolah menengah atas Islam tetap didominasi oleh Metode menghafal dan latihan, menghasilkan retensi yang rendah dan terbatas Integrasi media digital yang didasarkan secara kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan siswa dalam kosakata bahasa Arab Pembelajaran, memeriksa kelayakan media pembelajaran berbasis iSpring yang didasarkan pada Teori Pengkodean Ganda, dan menguji keefektifannya dalam meningkatkan penguasaan kosakata. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) Menggunakan model ADDIE, dikombinasikan dengan desain pra-tes-pasca-tes satu kelompok. Data dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara, kuesioner, dan Tes kosakata, dan dianalisis menggunakan pendekatan metode campuran. Hasilnya menunjukkan bahwa siswa membutuhkan media digital interaktif mengintegrasikan elemen visual dan audio. Media berbasis iSpring yang dikembangkan adalah dikategorikan sebagai sangat layak berdasarkan validasi ahli. Tes efektivitas melibatkan 26 siswa (n = 26) mengungkapkan peningkatan yang signifikan secara statistik dalam penguasaan kosakata, sebagaimana tercermin dari peningkatan skor rata-rata dari pra-tes (M= 68,85) hingga pasca-tes (M = 77,31), t(25) = 7,04, p < 0,001, dengan ukuran efek yang besar (D Cohen = 1,38). Temuan menunjukkan bahwa media efektif dalam meningkatkan penguasaan dan keterlibatan kosakata siswa.

Actions (login required)

View Item