Implementasi Pendekatan Humanistik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 01 Tegalsari Banyuwangi Tahun 2025/2026.

FIKRI, AHMAD NIZAR FIKRI (2026) Implementasi Pendekatan Humanistik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 01 Tegalsari Banyuwangi Tahun 2025/2026. Masters thesis, UIN KH Acmad Siddiq Jember.

Text Thesis Ahmad Nizar Fikri sudah sidang garek luluse.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
Ahmad Nizar Fikri, 2025. Implementasi Pendekatan Humanistik Dalam Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 01 Tegalsari
Banyuwangi Tahun 2025/2026.”. Tesis. Program Studi Pendidikan Agama Islam
Pascasarjana UIN KHAS Jember. Pembimbing I: Dr. Dyah Nawangsari, M.Ag.
Pembimbing II: Dr. Istifadah, S.Pd., M.Pd.I.

Kata Kunci: humanistik, pembelajaran PAI, evaluasi

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak hanya bertujuan untuk
meningkatkan pemahaman kognitif siswa terhadap ajaran Islam, tetapi juga untuk
membentuk sikap dan karakter religius peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan
pendekatan pembelajaran yang mampu mengembangkan potensi siswa secara
menyeluruh, baik aspek intelektual, emosional, maupun spiritual. Salah satu pendekatan
yang relevan adalah pendekatan humanistik yang menempatkan siswa sebagai subjek
utama dalam proses pembelajaran dan menekankan pentingnya hubungan interpersonal
yang positif antara guru dan siswa.
Fokus penelitian ini meliputi bagaimana peran guru sebagai fasilitator dalam
pendekatan humanistik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 01
Tegalsari?, bagaimana metode pembelajaran dalam pendekatan humanistik pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 01 Tegalsari?, dan bagaimana evaluasi
pembelajaran dalam pendekatan humanistik pada pembelajaran PAI.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1.) Mendeskripsikan peran guru sebagai
fasilitator dalam penerapan pendekatan humanistik pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam di SMP Negeri 1 Tegalsari. 2.) Menganalisis metode pembelajaran yang
digunakan dalam penerapan pendekatan humanistik pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam di SMP Negeri 1 Tegalsari. 3.) Mengevaluasi bentuk dan pelaksanaan
penilaian pembelajaran dalam penerapan pendekatan humanistik pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Tegalsari.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru Pendidikan Agama Islam dan siswa kelas
VII di SMP Negeri 01 Tegalsari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif dari
Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1.) peran guru dalam pendekatan humanistik
diwujudkan melalui sikap empatik, pemberian ruang partisipasi, serta pembimbingan
reflektif. 2.) Metode pembelajaran yang digunakan meliputi diskusi reflektif, Problem
Based Learning (PBL), Project Based Learning (PjBL), dan meaningful learning yang
mendorong keterlibatan aktif siswa. 3.) Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui
penilaian autentik, refleksi diri, serta umpan balik konstruktif yang berkelanjutan. Dengan
demikian, pendekatan humanistik mampu menciptakan pembelajaran yang dialogis,
partisipatif, dan bermakna serta mendukung pembentukan karakter dan kesadaran religius
siswa.

Actions (login required)

View Item