Pengembangan Media Papan Permainan Petualangan Literasi Melalui Platform Let's Read Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Jember

Alifia, Rizqi (2026) Pengembangan Media Papan Permainan Petualangan Literasi Melalui Platform Let's Read Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Jember. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Skripsi_RIZQITITOALIFIA.pdf Download (13MB)

Abstract

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Papan Permainan Literasi, Let’s Read, Hasil Belajar.
Rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi mengenal perasaan di kelas II MIN 3 Jember dipengaruhi oleh kurangnya variasi media pembelajaran, rendahnya minat membaca peserta didik, serta proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik kurang aktif dan mudah merasa bosan ketika pembelajaran berlangsung, oleh karena itu diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui validitas media papan permainan petualangan literasi melalui Platform Let’s Read, (2) mengetahui kepraktisan media, (3) mengetahui efektivitas media dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ASSURE yang terdiri atas tahap Analyze Learners, State Objectives, Select Methods, Media and Materials, Utilize Media and Materials, Require Learner Participation, Evaluate and Revise.
Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas II MIN 3 Jember. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dokumentasi, serta tes pretest dan posttest. Teknik analisis data dilakukan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif melalui uji validitas, uji kepraktisan, uji efektivitas menggunakan N-Gain, serta analisis respon peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media papan permainan petualangan literasi melalui Platform Let’s Read memperoleh hasil validasi ahli materi sebesar 74% dengan kategori baik, validasi ahli media sebesar 57% dengan kategori cukup, dan validasi ahli pembelajaran sebesar 84% dengan kategori sangat baik. Hasil uji kepraktisan memperoleh persentase sebesar 93% dengan kategori sangat praktis. Efektivitas media ditunjukkan melalui hasil uji N-Gain sebesar 0,8 yang termasuk dalam kategori tinggi, sehingga media dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item