تطوير وسائل التعليم التفاعلية باستخدام برنامج أرتيكوليت ستوريلاين 3 لتعليم اللغة العربية بالتطبيق على الطلبة بالمدرسة واحد هاشم المتوسطة الإسلامية بالونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٥/٢٠٢٦ م

nafisah, Ainun (2026) تطوير وسائل التعليم التفاعلية باستخدام برنامج أرتيكوليت ستوريلاين 3 لتعليم اللغة العربية بالتطبيق على الطلبة بالمدرسة واحد هاشم المتوسطة الإسلامية بالونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٥/٢٠٢٦ م. Masters thesis, UIN KHAS Jember.

Text AINUN NAFISAH_243206020019.pdf Download (12MB)

Abstract

Pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Wahid Hasyim Balung telah menerapkan Kurikulum Merdeka yang menekankan integrasi teknologi dalam proses pembelajaran. Namun, dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab masih didominasi penggunaan LKS dan metode ceramah yang kurang melibatkan siswa secara aktif dan pembelajaran cenderung monoton sehingga berdampak pada rendahnya motivasi belajar dan pemahaman siswa terhadap materi. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 untuk menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan efektif.

Fokus dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 dalam pembelajaran bahasa arab di Madrasah Tsanawiyah Wahid Hasyim Balung?, 2) Sejauh mana kelayakan pengembangan media pembelajaran interatif berbasis articulate storyline 3 dalam pembelajaran bahasa arab di Madrasah Tsanawiyah Wahid Hasyim Balung?, 3) Sejauh mana efektivitas pengembangan media pembelajaran interatif berbasis Articulate Storyline 3 dalam pembelajaran bahasa arab di Madrasah Tsanawiyah Wahid Hasyim Balung?.

Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE. Data penelitian meliputi data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Sampel penelitian berjumlah 54 siswa yang terbagi menjadi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan program SPSS versi 23.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengembangan media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran bahasa arab menggunakan aplikasi Articulate Storyline 3 dengan bantuan beberapa aplikasi seperti Canva, Power Point, Plotagon Story, situs web Speechma.com dan Netlify yang dilakukan dengan model ADDIE; 2) Hasil kelayakan produk yang di dapatkan validasi ahli materi Adalah 87% dan ahli media Adalah 96% menunjukan bahwa media tersebut layak untuk digunakan. 3) Tingkat efektivitas produk ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata kelompok eksperimen dari 56,30 menjadi 88,89, nilai signifikansi uji independent t-test sebesar 0,000 < 0,05, nilai t-hitung > t-tabel (6.794 > 2.006) maka Ho ditolak. Hal ini menunjukkan ada perubahan signifikan sebelum dan setelah penggunaan produk, serta hasil uji N-Gain sebesar 77,66% dengan kategori “efektif”. Dengan demikian media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 efektif untuk digunakan dalam pembelajaran Bahasa Arab.

Kata kunci: Pengembangan; Media Pembelajaran Interaktif; Aplikasi Articulate Storyline 3

Actions (login required)

View Item