PERAN ORGANISASI PRAMUKA DALAM MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI KELAS X DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 JEMBER

Rahmawati, Alya (2026) PERAN ORGANISASI PRAMUKA DALAM MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI KELAS X DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text ALYA RAHMAWATI_222101030037.pdf Download (2MB)

Abstract

Alya Rahmawati, 2026: Peran Organisasi Pramuka dalam Membentuk Karakter Mandiri Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Negeri 2 Jember.
Kata Kunci: Organisasi Pramuka, Karakter Mandiri, Siswa Kelas X.

Pendidikan karakter menjadi salah satu aspek penting dalam dunia pendidikan, terutama dalam membentuk sikap mandiri peserta didik di tengah perkembangan zaman yang semakin modern dan instan. Kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dipandang mampu menjadi sarana pembentukan karakter karena memuat berbagai aktivitas yang melatih kedisiplinan, tanggung jawab, kerja sama, serta kemampuan mengambil keputusan.
Fokus penelitian ini meliputi: (1) bagaimana kegiatan kepramukaan dalam membentuk karakter mandiri siswa kelas X di MAN 2 Jember, (2) bagaimana pendampingan pembina dalam membentuk karakter mandiri siswa kelas X di MAN 2 Jember.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran organisasi Pramuka dalam membentuk karakter mandiri siswa, memahami bentuk kegiatan Pramuka yang mendukung kemandirian, serta mengetahui pengaruh pendidikan kepramukaan terhadap perubahan sikap dan perilaku siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara tidak terstruktur, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala madrasah, waka kesiswaan, pembina Pramuka, pradana, pradani, dan siswa kelas X. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian (1) Kegiatan kepramukaan di MAN 2 Jember berperan dalam membentuk karakter mandiri siswa kelas X melalui pembiasaan disiplin, tanggung jawab, dan keterlibatan aktif dalam setiap kegiatan. Karakter mandiri terlihat dari kemampuan siswa menyiapkan kebutuhan sendiri, menyelesaikan tugas tanpa bergantung pada orang lain, serta berani mengambil inisiatif dalam kegiatan pramuka. (2) Pendampingan pembina dalam kegiatan kepramukaan di MAN 2 Jember berperan dalam membentuk karakter mandiri siswa kelas X melalui pemberian contoh, arahan, dan kesempatan kepada siswa untuk melaksanakan tugas secara mandiri.

Actions (login required)

View Item