Implementasi Program Tahfiz Al-Qur'an dalam Mengembangkan Kemampuan Hafalan Siswi SMP Darussyafa'ah Genteng Banyuwangi Tahun Ajaran 2025/2026

Fadila, Nala (2026) Implementasi Program Tahfiz Al-Qur'an dalam Mengembangkan Kemampuan Hafalan Siswi SMP Darussyafa'ah Genteng Banyuwangi Tahun Ajaran 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Nala Fadila_222101010019.pdf Download (3MB)

Abstract

Nala Fadila, 2026: Implementasi Program Tahfiz Al-Qur’an dalam mengembangkan kemampuan hafalan siswi SMP Darussyafa‘ah Genteng Banyuwangi Tahun Ajaran 2025/2026.
Kata kunci: program tahfiz Al-Qur’an, kemampuan hafalan, menghafal Al-Qur’an

Program tahfiz Al-Qur’an merupakan salah satu cara untuk menjaga keaslian dan kemurnian Al-Qur’an. Setiap lembaga pendidikan memiliki cara dan strategi tersendiri dalam mengimplementasikan program tahfiz Al-Qur’an. Program tahfiz Al-Qur’an di SMP Darussyafa ’ah dilaksanakan melalui kelas pratahfiz dan tahfiz. Hal tersebut menarik untuk dikaji karena pelaksanaan program tahfiz Al-Qur’an tidak hanya fokus pada hasil hafalan, tetapi juga memperhatikan pada proses pembelajaran dan kesiapan peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini difokuskan pada implementasi program tahfiz Al-Qur’an melalui kelas pratahfiz dan tahfiz dalam mengembangkan kemampuan hafalan siswi SMP Darussyafa’ah Genteng Banyuwangi.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan program tahfiz melalui kelas pratahfiz dalam mengembangkan kemampuan hafalan Al-Qur’an siswi SMP Darussyafa’ah Genteng Banyuwangi. 2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan program tahfiz melalui kelas tahfiz dalam mengembangkan kemampuan hafalan Al-Qur’an siswi SMP Darussyafa’ah Genteng Banyuwangi.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data yakni melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan model analisis data dari Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data yang digunakan yakni triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Pada kelas pratahfiz, kemampuan hafalan siswi dikembangkan melalui pembinaan kemampuan membaca yang meliputi aspek kelancaran, kesesuaian bacaan dengan kaidah tajwid, maupun fashahah nya. Selain itu di kelas pratahfiz siswi diarahkan untuk mulai mencicil hafalan sebelum masuk kelas tahfiz serta didampingi sampai benar-benar siap naik ke kelas tahfiz. 2) Pada kelas tahfiz kemampuan hafalan siswi dikembangkan melalui kegiatan setoran hafalan dan muroja’ah hafalan yang bertujuan tidak hanya untuk menambah hafalan tetapi juga menjaga kelancaran hafalan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan program tahfiz Al-Qur’an dalam mengembangkan kemampuan hafalan siswi SMP Darussyafa’ah dilaksanakan melalui dua kelas yang saling berkesinambungan. Kelas pratahfiz sebagai tahap persiapan dan kelas tahfiz sebagai tahap penguatan hafalan.

Actions (login required)

View Item