Pengembangan Media Pembelajaran Dadu Cerdas Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Materi Kebergaman Budaya Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Syarifuddin Wonorejo Kedungjajang Lumajang

Salsabila, Ainan (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Dadu Cerdas Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Materi Kebergaman Budaya Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Syarifuddin Wonorejo Kedungjajang Lumajang. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Ainan Salsabila_222101040061.pdf Download (19MB)

Abstract

Ainan Salsabila, 2026: Pengembangan Media Pembelajaran Dadu Cerdas Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Materi Kebergaman Budaya Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Syarifuddin Wonorejo Kedungjajang Lumajang.

Kata Kunci : Media Pembelajaran, Dadu Cerdas
Penelitian ini berfokus pada pengembangan dan kelayakan media pembelajaran berupa Dadu Cerdas sebagai alat bantu dalam pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial materi Keberagaman Budaya untuk peserta didik kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Syarifuddin Wonorejo Kedungjajang Lumajang. Latar belakang penelitian ini adalah keterbatasan penggunaan media pembelajaran yang digunakan oleh guru pada materi keberagaman budaya yang membutuhkan contoh visual yang konkret.
Rumusan masalah pada penelitian ini meliputi : (1) Bagaimana pengembangan media pembelajaran Dadu Cerdas pada mata pelajaran IPAS materi keberagaman budaya kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Syarifuddin Wonorejo Lumajang?. (2) Bagaimana kelayakan media pembelajaran Dadu Cerdas pada mata pelajaran IPAS materi keberagaman budaya kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Syarifuddin Wonorejo Lumajang?. Adapun tujuan penelitian ini ialah (1) Untuk menghasilkan media pembelajaran berupa Dadu Cerdas pada mata pelajaran IPAS materi keberagaman budaya kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Syarifuddin Wonorejo Lumajang. (2) Mengetahui kelayakan media Dadu Cerdas pada mata pelajaran IPAS materi keberagaman budaya kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Syarifuddin Wonorejo Lumajang.
Penelitian ini menggunakan metode Reseacrh and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analisis (Analysis), Desain (Desain), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini berupa observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi.
Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah 1) Media Dadu Cerdas yang dikembangkan berupa media pembelajaran berbentuk dadu berukuran 30 x 30 cm berbahan papan kayu yang dilengkapi materi keberagaman budaya berbasis Augmented Reality melalui pemindaian barcode. Media ini juga didukung oleh komponen pembelajaran berupa stik budaya dan monopoli edukatif untuk membantu peserta didik memahami materi sekaligus mengukur tingkat pemahamannya. 2) Hasil validasi oleh ahli media, materi dan pembelajaran memperoleh rata rata persentase sebesar 96% dengan kategori sangat layak. Sementara itu, hasil angket respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 88,32% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, media Dadu Cerdas dinyatakan layak digunakan sebagai alteratif media pembelajaran yang menarik dalam membantu peserta didik memahami materi keberagaman budaya.

Actions (login required)

View Item