PENGEMBANGAN MEDIA KARTU UNO SEBAGAI ALAT EVALUASI PADA MATERI NILAI PANCASILA BAGI SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA AL-HIKMAH SARIMULYO

Nariswari, Carissa (2026) PENGEMBANGAN MEDIA KARTU UNO SEBAGAI ALAT EVALUASI PADA MATERI NILAI PANCASILA BAGI SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA AL-HIKMAH SARIMULYO. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text SKRIPSI CARISSA.pdf Download (6MB)

Abstract

Kata kunci: Pengembangan Media, Alat Evaluasi, Kartu UNO
Evaluasi pembelajaran merupakan bagian penting dalam proses
pembelajaran untuk mengetahui tingkat pencapaian kompetensi peserta didik.
Pelaksanaan evaluasi yang sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar
memerlukan media yang menarik, interaktif, dan mampu mendukung keterlibatan
peserta didik dalam kegiatan evaluasi. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan di
MIS Al-Hikmah Sarimulyo, diperlukan pengembangan media evaluasi yang lebih
bervariasi dan inovatif guna mendukung pelaksanaan evaluasi pada materi nilainilai Pancasila. Berdasarkan kebutuhan tersebut, media kartu UNO dikembangkan
sebagai alat evaluasi pada materi nilai-nilai Pancasila bagi peserta didik kelas IV.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengembangkan media kartu UNO
sebagai alat evaluasi pada materi nilai-nilai Pancasila kelas IV MIS Al-Hikmah
Sarimulyo. 2) Mengetahui kelayakan media kartu UNO sebagai alat evaluasi pada
materi nilai-nilai Pancasila ditinjau dari penilaian ahli media, ahli materi, dan
respons peserta didik kelas IV MIS Al-Hikmah Sarimulyo 3) Mengetahui respon
peserta didik terhadap media kartu UNO sebagai alat evaluasi materi nilai-nilai
Pancasila kelas IV MIS Al-Hikmah Sarimulyo.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan
model ADDIE yang mencakup lima tahap: analisis, desain, pengembangan,
implementasi, dan evaluasi. Pada tahap analisis, peneliti melakukan observasi dan
wawancara untuk mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran. Tahap desain
meliputi perancangan media kartu UNO beserta isi materi dan aturan permainan.
Kemudian, pada tahap pengembangan, dilakukan pembuatan media, validasi oleh
ahli materi media, pembelajaran, uji coba skala kecil, serta revisi produk.
Implementasi dilakukan melalui uji coba skala besar kepada peserta didik kelas
IV. Tahap evaluasi bertujuan menilai kelayakan dan kepraktisan media
berdasarkan hasil validasi dan respon peserta didik. Subjek penelitian adalah 20
peserta didik kelas IV MIS Al-Hikmah. Teknik pengumpulan data meliputi
observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi
angket validasi dari ahli materi, ahli media, ahli pembelajaran dan respon peserta
didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu UNO ini sangat layak
digunakan berdasarkan penilaian tim validator. Penilaian dari ahli materi, ahli
media, dan ahli pembelajaran memberikan rata-rata skor sebesar 90%,
menempatkan produk dalam kategori ”sangat layak” atau ”sangat valid”. Respon
peserta didik terhadap penggunaan media ini mencapai 80,4% dengan klasifikasi
menarik dan praktis. Dengan demikian, media kartu UNO yang dikembangkan
dinyatakan layak dan praktis digunakan sebagai alat evaluasi pada materi nilainilai Pancasila kelas IV MIS Al-Hikmah Sarimulyo.

Actions (login required)

View Item