miftah, hadist (2026) استخدام ملصقات المفردات العربية في تعليم الانشاء في مدرسة المتوسطة الإسلامية نور اليقين ويدورو بايونغ بيسوكي سيتوبوندو ، للعام الدراسي ٢٠٢٦/٢٠٢٥. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
HADIST MIFTAH_212101020064 WATERMARX.pdf Download (12MB) |
Abstract
مستخلص البحث
مفتاح، حديث ۲۰۲٦٠ استخدام ملصقات المفردات العربية في تعليم الإنشاء في مدرسة نور اليقين متوسطة ويدوروبايوغ، بيسوكي، سيتوبوند و للعام الدراسي ٢٠٢٦/٢٠٢٥ . بحث علمي، شعبة تعليم اللغة العربية، قسم التربية الإسلامية واللغوية، كلية التربية والعلوم التدريسية، جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر.
الكلمات الرئيسية: ملصقات المفردات العربية، تعليم اللغة العربية الإنشاء (مهارة الكتابة).
تنطلق خلفية هذا البحث من مشكلات مهارة الكتابة (الإنشاء) التي يواجهها الطلاب في مدرسة نور اليقين متوسطة ويدوروبايوغ . حيث يجد الكثير من الطلاب صعوبة في تركيب الجمل وتنمية الأفكار . بسبب ضعفر إتقان المفردات العربية، بالإضافة إلى أن عملية التعليم لا تزال تقليدية ورتيبة دون دعم بوسائل بصرية جذابة . ولتجاوز هذه المشكلات، تم توظيف وسيلة ملصقات المفردات العربية كأداة مساعدة بصرية لإثراء حصيلة المفردات وتسهيل عملية الكتابة لدى الطلاب.
وتمثلت أسئلة البحث في هذا البحث العلمي في : (1) كيف استخدام ملصقات المفردات العربية
في تعليم الإنشاء في مدرسة نور اليقين متوسطة ويدوروبايوغ للعام الدراسي ٢٢٢٠٢٦/٢٠٢٥ ) كيف تقويم قدرة الطلاب في الإنشاء بعد استخدام ملصقات المفردات للعام الدراسي ٢٢٠٢٦/٢٠٢٥ ويهدف هذا البحث إلى وصف عملية استخدام ملصقات المفردات العربية في تعليم الإنشاء، ومعرفة نتائج تقويم قدرة الطلاب في الإنشاء بعد تطبيق هذه الوسيلة البصرية .
ج تعد مهارة الإنشاء من المهارات اللغوية المهمة التي ينبغي على الطلاب إتقانها، لأنها تساعدهم على التعبير عن أفكارهم وآرائهم بشكل مكتوب ومنظم، غير أن العديد من الطلاب يواجهون صعوبات في هذه المهارة، مثل قلة المفردات، وضعف القدرة على تركيب الجمل ، وعدم الثقة بالنفس عند الكتابة. لذلك، يحتاج المعلمون إلى استخدام وسائل تعليمية فعالة ومبتكرة لمساعدة الطلاب في تحسين مهاراتهم الكتابية.
وأظهرت نتائج البحث ما يلي : 1 أن استخدام ملصقات المفردات العربية في تعليم الإنشاء قد تم تنفيذه بصورة منهجية بدءا من تقديم المفردات وصولا إلى ممارسة الكتابة، ومع ذلك فإن إدارة الوقت في الفصول الدراسية لا تزال بحاجة إلى تطوير الضمان حصول جميع الطلاب على فرص متكافئة في التدريب على الكتابة ٢٠ ومن حيث نتائج التعلم، فقد أثبت استخدام ملصقات المفردات تحسنا ملحوظا في مستوى الطلاب ويتجلى ذلك في ارتفاع درجاتهم وقدرتهم على استخدام المفردات وتكوين الجمل الصحيحة (الجملة المفيدة، كما شهدت جرأة الطلاب وثقتهم في الكتابة تطورا إيجابيا، إلا أن بعض الطلاب لا يزالون يواجهون صعوبة في تركيب الجمل الطويلة والمعقدة ٣٠ أما من حيث وسيلة التعلم، فإن ملصقات المفردات تعد فعالة إلى حد كبير كأداة مساعدة في العملية التعليمية البصرية ومع ذلك توجد بعض أوجه القصور مثل قلة تنوع تصاميم الملصقات ومحدودية عدد المفردات في كل ملصق، مما يستدعى ابتكارا بصريا وتطويرا مستمرا لتكون الوسيلة أكثر جذبا للطلاب
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Hadist Miftah |
| Date Deposited: | 25 Jun 2026 02:25 |
| Last Modified: | 25 Jun 2026 02:25 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/55993 |
Actions (login required)
 |
View Item |
