Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Pergerakan Kebangsaan Menuju Kemerdekaan Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 10 Kecamatan Semboro Kabupaten Jember

Tri Rahayu, Siti Ulfa (2026) Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Pergerakan Kebangsaan Menuju Kemerdekaan Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 10 Kecamatan Semboro Kabupaten Jember. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text REVISI SKRIPSI 1. Siti Ulfa Tri Rahayu fiks 100_compressed.pdf Download (1MB)

Abstract

Kata Kunci : internalisasi, nilai-nilai keislaman, pembelajaran IPS, pergerakan
kebangsaan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran IPS yang masih berfokus pada
penyampaian materi dan teori sehingga internalisasi nilai-nilai keislaman dalam
proses pembelajaran belum terlaksana secara maksimal. Sedangkan, materi
pergerakan kebangsaan menuju kemerdekaan memiliki banyak nilai yang dapat
diinternalisasikan dengan nilai-nilai keislaman, seperti persatuan, disiplin, nilai
religius, dan cinta tanah air. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui proses internalisasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran IPS
pada materi pergerakan kebangsaan menuju kemerdekaan di SMP
Muhammadiyah 10 Semboro.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Nilai-Nilai apa saja yang
diinternalisasikan dalam pembelajaran IPS Materi Pergerakan Kebangsaan
Menuju Kemerdekaan; 2) Bagaimana Proses Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman
dalam Pembelajaran IPS Materi Pergerakan Kebangsaan Menuju Kemerdekaan.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan Nilai-Nilai apa saja yang
Diinternalisasikan dalam pembelajaran IPS Materi Pergerakan Kebangsaan
Menuju Kemerdekaan; 2) Mendeskripsikan Proses Internalisasi Nilai-Nilai
Keislaman dalam Pembelajaran IPS Materi Pergerakan Kebangsaan Menuju
Kemerdekaan.
Penelitian ini menggunakan Metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru IPS dan peserta didik.
Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan untuk memperoleh gambaran mengenai proses internalisasi nilai-nilai
keislaman dalam pembelajaran IPS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) nilai-nilai yang di internalisasikan dalam
pembelajaran ips materi pergerakan kebangsaan amenuju kemerdekaan
mencangkup nilai religius, disiplin, persatuan (ukhuwah), dan cinta tanah air. 2)
Proses internalisasi ini dilaksanakan secara sistematis melalui tiga tahapan utama:
(1) tahap transformasi nilai melalui penjelasan materi dan pengaitan sejarah
dengan nilai Islam; (2) tahap transaksi nilai melalui pendekatan interaktif,
interaksi dua arah, diskusi kelompok, tanya jawab, serta pemanfaatan media
audio-visual (film sejarah); dan (3) tahap trans-internalisasi melalui keteladanan
guru, pemberian tugas membuat poster, evaluasi pembelajaran, serta pemantauan
dampak positif terhadap perilaku dan pembiasaan ibadah sehari-hari peserta didik
di lingkungan sekolah.

Actions (login required)

View Item