IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS X AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN 2 DI SMK NEGERI 5 JEMBER

Pangestu, Shofian Aji (2026) IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS X AGRIBISNIS PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN 2 DI SMK NEGERI 5 JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KH. Achmad Siddiq Jember.

Text Shofian Aji Pangestu_222101010023.pdf Download (15MB)

Abstract

ABSTRAK
Shofian Aji Pangestu, 2026: Implementasi Metode Pembelajaran Sosiodrama Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian 2 di SMK Negeri 5 Jember
Kata kunci: Sosiodrama, Minat Belajar, Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti masih tergolong rendah karena proses pembelajaran yang cenderung menggunakan metode konvensional sehingga siswa kurang aktif dan kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif, salah satunya melalui metode pembelajaran sosiodrama. Metode sosiodrama merupakan metode pembelajaran bermain peran yang dapat membantu siswa memahami materi pembelajaran melalui pengalaman langsung dan interaksi sosial selama proses pembelajaran berlangsung.
Fokus penelitian ini yaitu: 1) langkah-langkah implementasi metode pembelajaran sosiodrama dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas X Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian 2 di SMK Negeri 5 Jember, dan 2) faktor pendukung dan penghambat metode pembelajaran sosiodrama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode pembelajaran sosiodrama serta faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif studi kasus. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 5 Jember dengan subjek penelitian guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti serta siswa kelas X Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian 2. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode pembelajaran sosiodrama dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. implementasi metode sosiodrama mampu meningkatkan minat belajar siswa yang terlihat dari meningkatnya perhatian, keterlibatan, rasa senang, dan keinginan siswa selama pembelajaran berlangsung. Faktor pendukung dalam implementasi metode sosiodrama meliputi kesiapan guru, metode pembelajaran yang menarik, dan keterlibatan aktif siswa. Sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya rasa percaya diri siswa, serta kondisi kelas yang kurang kondusif selama kegiatan sosiodrama berlangsung.

Actions (login required)

View Item