Rahadatun Nafisah, Maulidea (2026) تعليم الخط العربي(دراسة مقارنة بين معهد روضة المالكية برابالنجا و جمعية الثقافة والدراسة الإسلامية جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر). Undergraduate thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Maulidea Rahadatun Nafisah_222101020056.pdf Download (10MB) |
Abstract
مولدية رهادة النفيسة، ٢٠٢٦ م. تعليم الخط العربي (دراسة مقارنة بين معهد روضة المالكية برابالنجا و جمعية الثقافة والدراسة الإسلامية جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر) شعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية بكلية التربية والعلوم التدريسية بجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمير تحت إشراف دوي خيرات النساء الماجستير.
الكلمة الأساسية: تعليم الخط العربي ، الطريقة التقليدية، الطريقة الحميدية
ينطلق هذا البحث من أهمية تعليم فنّ الخط العربي في التربية الإسلامية، حيث لا يقتصر على تنمية المهارة الفنية بل يشمل أيضًا غرس القيم الدينية والحفاظ على التراث الكلاسيكي، ويُبرز الخط العربي كجسرٍ بين الجمال والروحانية في الثقافة الإسلامية
يهدف البحث إلى وصف تعليم الخط العربي بطريقة التقليدية في معهد روضة المالكية برابالنجا، وبطريقة الحميدية في جمعية الثقافة والدراسة الإسلامية بجامعة كياهي الحاج أحمد صديق جمبر، مع بيان المزايا والعيوب في كل منهما، وذلك لتوضيح الفروق الجوهرية وإبراز إمكانات التكامل بين السياقين المؤسسيين.
استخدمت الباحثة منهجًا نوعيًا وصفيًا مقارنًا، بالاعتماد على الملاحظة والمقابلة والوثائق، ثم تحليل البيانات بصورة مقارنة بين المؤسستين، مما أتاح فهماً أعمق لآليات التعليم التقليدي والحديث في فن الخط العربي.
نتيجة هذا البحث هي: ١) تعليم الخط العربي في معهد روضة المالكية تركّز على دقّة الحروف والقيم الدينية والتراث الكلاسيكي، ٢) تعليم الخط العربي في جمعية الثقافة والدراسة الإسلامية جامعة كياهي الحاج أحمد صديق جمبر. تركّز على التنظيم المنهجي والإبداع والشرعية الأكاديمية، ٣) المزايا و العيوب بين الطريقة التقليدية و الحميدية هي متكاملة، بحيث يؤدّي الجمع بينهما إلى تعليم متوازن للخط العربي يجمع بين الأصالة والحداثة. بحيث يؤدّي الجمع بينهما إلى نموذج متوازن يجمع بين الأصالة والحداثة ويُسهم في تطوير تعليم الخط العربي في المؤسسات الإسلامية المعاصرة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021404 Maharat al-Kitabah (Writing Skill) 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021409 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | S.Pd Maulidea Rahadatun Nafisah |
| Date Deposited: | 25 Jun 2026 04:44 |
| Last Modified: | 25 Jun 2026 04:44 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/56086 |
Actions (login required)
 |
View Item |
