MANAJEMEN METODE AL-MIFTAH LIL ULUM DI PONDOK PESANTREN MIFTAHUL ULUM SIDOMUKTI MAYANG JEMBER

Shofiyah, Adilatus (2026) MANAJEMEN METODE AL-MIFTAH LIL ULUM DI PONDOK PESANTREN MIFTAHUL ULUM SIDOMUKTI MAYANG JEMBER. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text WATERMARK_SKRIPSI DELA ACC (1).pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK

Adilatus Shofiyah, 2026. Manajemen Metode Al-Miftah Lil Ulum di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Sidomukti.
Kata Kunci: Manajemen, Metode Al-Miftah Lil Ulum, Pondok Pesantren.

Metode Al-Miftah Lil Ulum merupakan metode pembelajaran cepat baca kitab kuning yang dirancang untuk mempermudah santri memahami ilmu nahwu dan sharaf secara praktis, sistematis, dan menyenangkan. Metode ini menjadi salah satu inovasi pembelajaran pesantren dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning di tengah perkembangan pendidikan Islam yang semakin dinamis. Penerapan metode Al-Miftah Lil Ulum di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Sidomukti dilakukan melalui proses manajemen pembelajaran yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif.
Fokus penelitian ini adalah 1. Bagaimana perencanaan metode Al-Miftah Lil Ulum di Pondok Pesantren Miftahul Ulum? 2. Bagaimana pelaksanaan metode Al-Miftah Lil Ulum di Pondok Pesantren Miftahul Ulum? 3. Bagaimana evaluasi metode Al-Miftah Lil Ulum di Pondok Pesantren Miftahul Ulum?
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Perencanaan metode Al-Miftah Lil Ulum di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Sidomukti, (2) Pelaksanaan metode Al-Miftah Lil Ulum di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Sidomukti, dan (3) Evaluasi metode Al-Miftah Lil Ulum di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Sidomukti.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara tidak terstruktur, dan dokumentasi dengan melibatkan pengasuh pondok pesantren, ustadz Al-Miftah, dan santri. Analisis data menggunakan model Miles yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan metode Al-Miftah Lil Ulum dilakukan melalui penyusunan silabus, penentuan target pembelajaran, penggunaan lagu-lagu nadzom Al-Miftah, serta pembinaan guru melalui pelatihan metode Al-Miftah sehingga pembelajaran dapat berjalan terarah dan sistematis; (2) Pelaksanaan metode Al-Miftah Lil Ulum dilaksanakan secara aktif, komunikatif, dan menyenangkan melalui kegiatan pembukaan, tanya jawab, serta pemberian contoh-contoh materi nahwu dan sharaf yang mampu meningkatkan semangat belajar santri dalam memahami kitab kuning; dan (3) Evaluasi metode Al-Miftah Lil Ulum dilakukan secara berkelanjutan melalui tes lisan, tes tulis, pengulangan materi, praktik membaca kitab, serta kegiatan lomba Munada yang diselenggarakan oleh pengurus Al-Miftah Daerah sebagai bentuk pengukuran kemampuan santri dalam memahami materi pembelajaran. Penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen metode Al-Miftah Lil Ulum mampu meningkatkan kualitas pembelajaran nahwu dan sharaf serta membantu santri lebih mudah memahami dan membaca kitab kuning secara efektif.

Actions (login required)

View Item