Penerapan Metode Bercerita Islami Dalam Pencegahan Perilaku Bullying Siswa di Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri Jenggawah Kabupaten Jember

Andini, Ragil Damai (2026) Penerapan Metode Bercerita Islami Dalam Pencegahan Perilaku Bullying Siswa di Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri Jenggawah Kabupaten Jember. Undergraduate thesis, UIN KH. Achmad Siddiq Jember.

Text Ragil Damai Andini_222101010035.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal yang menunjukkan masih adanya perilaku bullying di kalangan siswa, seperti mengejek, mengucilkan, dan kurangnya sikap empati terhadap teman. Oleh karena itu, diperlukan suatu metode pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada penyampaian materi, tetapi juga mampu menanamkan nilai-nilai akhlak dan karakter kepada siswa. Metode bercerita Islami dipilih karena dinilai efektif dalam menyampaikan pesan moral melalui kisah-kisah Islami yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa.
Fokus penelitian ini adalah: 1. Bagaimana perencanaan metode bercerita Islami dalam pencegahan perilaku bullying siswa kelas XI SMA Negeri Jenggawah Kabupaten Jember? 2. Bagaimana penerapan metode bercerita Islami dalam pencegahan perilaku bullying siswa kelas XI SMA Negeri Jenggawah Kabupaten Jember? 3. Bagaimana evaluasi penerapan metode bercerita Islami pada pencegahan perilaku bullying siswa kelas XI SMA Negeri Jenggawah Kabupaten Jember?.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Lokasi penelitian di lakukan di Sekolah Menengah Atas Negeri Jenggawah. Sumber data dalam penelitian ini meliputi Siswa, Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Waka Kurikulum, dan Guru Bimbingan Konseling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini adalah: 1. Perencanaan metode bercerita Islami dilakukan dengan menentukan tujuan pembelajaran, memilih cerita Islami yang relevan dengan materi dan kondisi siswa, menyusun modul ajar, serta menyiapkan media pendukung pembelajaran. 2. Penerapan metode bercerita Islami dilaksanakan melalui pengantar materi, dilanjutkan dengan penyampaian cerita yang mengandung nilai-nilai akhlak, kemudian dilanjutkan dengan diskusi dan Tanya jawab bersama siswa mengenai pesan moral yang berkaitan dengan pencegahan bullying. 3. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan perubahan sikap siswa, dan keaktifan dalam pembelajaran. Metode ini terbukti memberikan dampak positif dalam meningkatkan empati siswa dan mengurangi perilaku bullying di lingkungan sekolah.

Kata kunci: Penerapan Metode Bercerita Islami, Pencegahan Perilaku Bullying, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Perilaku Bullying.

Actions (login required)

View Item