Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Performance Modelling Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Persamaan Garis Lurus Di Kelas VIII SMP Negeri 1 Ambulu

Munawwaroh, Siti Khikmatul (2026) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Performance Modelling Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Persamaan Garis Lurus Di Kelas VIII SMP Negeri 1 Ambulu. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text DRAFT SKRIPSI MUNA SIDANG.pdf Download (25MB)

Abstract

Siti Khikmatul Munawwaroh, 2026: Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Performance Modelling Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Persamaan Garis Lurus Di Kelas VIII SMP Negeri 1 Ambulu.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Solving Performance Modelling, Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa.

Kemampuan pemecahan masalah siswa masih tergolong rendah, khususnya pada materi persamaan garis lurus. Hal ini disebabkan pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga siswa kurang aktif dalam mengembangkan strategi pemecahan masalah. Selain itu, siswa juga kurang dilatih untuk berpikir kritis, reflektif, dan mengevaluasi proses penyelesaian masalah yang dilakukan. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, salah satunya model pembelajaran Problem Solving Performance Modelling yang menekankan pada proses berpikir, pemodelan kinerja pemecahan masalah, serta penggunaan authentic assessment melalui exemplar rubric. Dengan demikian, peneliti merasa perlu untuk mengkaji pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Solving Performance Modelling terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa di SMP Negeri 1 Ambulu.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Solving Performance Modelling terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi persamaan garis lurus di kelas VIII SMP Negeri 1 Ambulu.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol yang dipilih secara purposive sampling. Penelitian ini dilakukan dalam satu kali pertemuan pada masing-masing kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes essay dan dokumentasi. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan statistik inferensial yang diawali dengan uji normalitas dan homogenitas, kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji t (Independent Sample t-test).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) dari hasil uji hipotesis sebesar 0,006. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan, karena nilai sig (2-tailed) < 0,05 maka H₀ ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Problem Solving Performance Modelling terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi persamaan garis lurus di kelas VIII SMP Negeri 1 Ambulu.

Actions (login required)

View Item