PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENGEMBANGKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS VIII DI SMP PLUS AL-AMIEN AMBULU JEMBER

Mila, Izzah Zakiyatul (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENGEMBANGKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS VIII DI SMP PLUS AL-AMIEN AMBULU JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text Izzah Zakiyatul Milah_211101010093.pdf Download (3MB)

Abstract

Izzah Zakiyatul Mila, 2026: Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Mengembangkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Plus Al-Amien Ambulu Jember.
Kata Kunci: Model Pembelajaran, Project Based Learning, Keaktifan Belajar, Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keaktifan belajar siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Di SMP Plus Al-Amien Ambulu Jember, khususnya pada mata pelajaran PAI kelas VIII, keaktifan belajar siswa perlu terus dikembangkan agar proses pembelajaran berlangsung secara optimal. Oleh karena itu, guru menghadirkan inovasi pembelajaran dengan menerapkan model PjBL yang mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam berbagai kegiatan pembelajaran melalui proyek, diskusi, pencarian informasi, dan penyelesaian tugas yang berkaitan dengan materi pembelajaran. Melalui penerapan model tersebut, siswa diharapkan memperoleh pengalaman belajar yang lebih bermakna serta mampu mengembangkan keaktifan belajar selama proses pembelajaran berlangsung.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Bagaimana Langkah-langkah Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Mengembangkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Plus Al-Amien 2) Bagaimana Hasil Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Mengembangkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Plus Al-Amien 3) Apa saja faktor pendukung dan penghambat penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Mengembangkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Plus Al-Amien.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif, lokasi penelitian dilakukan di SMP Plus Al-Amien Ambulu. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles Huberman yang mencakup kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verfikasi. Keabsahan data di uji dengan triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Langkah-langkah penerapan model PjBL dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu pertanyaan mendasar, perencanaan proyek, penyusunan jadwal, memonitoring proyek, penilaian proyek, dan evaluasi. 2) Hasil penerapan model PjBL dalam Mengembangkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP Plus Al-Amien yaitu: a) Membuat siswa menjadi lebih aktif dalam belajar, b) Pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan tidak membosankan, c) Siswa menjadi lebih mudah dalam memahami materi. 3) Faktor pendukung dan penghambat penerapan model Project Based Learning Islam Kelas VIII di SMP Plus Al-Amien yaitu: a) Faktor pendukung meliputi dukungan dari sekolah, ketersediaan sumber belajar dan sarana prasarana yang memadai, dan antusiasme siswa. b) Faktor penghambatnya yaitu PjBL membutuhkan waktu yang banyak dan perbedaan keaktifan siswa

Actions (login required)

View Item