PENGEMBANGAN MEDIA PETA BERBANTUAN ASSEMBLR EDU PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI MI SYIRKAH SALAFIYAH JENGGAWAH

Wulandari, Siti (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PETA BERBANTUAN ASSEMBLR EDU PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI MI SYIRKAH SALAFIYAH JENGGAWAH. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Siti Wulandari _221101040006.pdf Download (7MB)

Abstract

Siti Wulandari, 2026: “Pengembangan Media Peta Berbantuan Assemblr Edu Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di MI Syirkah Salafiyah Jenggawah”.
Kata Kunci: Media Peta Berbantuan Assemblr Edu, Keberagaman Budaya Indonesia.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran IPAS, khususnya materi Keberagamana Budaya Indonesia di MI Syirkah Salafiyah Jenggawah. Proses pembelajaran masih didominasi menggunakan media konvensional seperti papan tulis sehingga peserta didik mengalami kesulitan memahami materi yang bersifat abstrak. Oleh karena itu, dikembangkan media Peta Berbantuan Assemblr Edu sebagai inovasi interaktif serta menarik untuk membantu siswa dalam memahami materi Keberagamana Budaya Indonesia dengan lebih, mudah, konkret dan menyenangkan.
Rumusan Masalah dalam penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana proses pengembangan media peta berbantuan Assemblr Edu pada mata pelajara IPAS kelas IV di MI Syirkah Salafiyah Jenggawah, 2) Bagaimana kelayakan media peta berbantuan Assemblr Edu pada mata pelajara IPAS kelas IV di MI Syirkah Salafiyah Jenggawah, 3) Bagaimana efektivitas media peta berbantuan Assemblr Edu pada mata pelajara IPAS kelas IV di MI Syirkah Salafiyah Jenggawah.
Tujuan dalam penelitian ini yaitu: 1) Untuk menganalisis proses pengembangan media peta berbantuan Assemblr Edu pada mata pelajara IPAS kelas IV di MI Syirkah Salafiyah Jenggawah, 2) Untuk mendeskripsikan kelayakan media peta berbantuan Assemblr Edu pada mata pelajara IPAS kelas IV di MI Syirkah Salafiyah Jenggawah, 3) untuk mendeskripsikan efektivitas media peta berbantuan Assemblr Edu pada mata pelajara IPAS kelas IV di MI Syirkah Salafiyah Jenggawah.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (RnD) menggunakan Model ADDIE yang memiliki lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian yang digunakan yakni peserta didik kelas IV MI Syirkah Salafiyah Jenggawah yang berjumlah 24 peserta didik. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu menggunakan observasi, wawancara, angket, dokumentasi dan tes. Data dalam penelitian ini dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Produk yang dihasilkan dari pengembangan ini adalah media peta budaya berbantuan Assemblr Edu, 2) Hasil kelayakan media peta berbantuan Assemblr Edu dari tiga validator memperoleh 88% dengan kategori sangat layak, 3) Efektivitas media peta berbantuan Assemblr Edu menunjukkan adanya peningkatan skor preetest dan posttest peserta didik dengan nilai N-Gain sebesar 0,5842 atau 58,42% yang termasuk kategori cukup efektif. Dengan demikian, media peta berbantuan Assemblr Edu dinyatakan sangat layak dan cukup efektif digunakan dalam proses pembelajaran IPAS.

Actions (login required)

View Item