Evaluasi Pemanfaatan dan Standarisasi Laboratorium Biologi Dalam Pembelajaran Biologi Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Jember

Hidayat, Syibli (2026) Evaluasi Pemanfaatan dan Standarisasi Laboratorium Biologi Dalam Pembelajaran Biologi Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Jember. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Syibli Hidayat_T20198085.pdf Download (8MB)

Abstract

Syibli Hidayat, 2026: Evaluasi Pemanfaatan dan Standarisasi Laboratorium Biologi Dalam Pembelajaran Biologi Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Jember.
Kata kunci: Laboratorium Biologi, Kurikulum Merdeka, Praktikum, Pembelajaran Biologi, Pemanfaatan Laboratorium.

Laboratorium Biologi merupakan sarana penting dalam mendukung pembelajaran berbasis praktikum yang sejalan dengan karakteristik Kurikulum Merdeka. Melalui kegiatan praktikum, peserta didik dapat memperoleh pengalaman belajar langsung sehingga konsep-konsep Biologi yang abstrak menjadi lebih mudah dipahami. Namun, pemanfaatan laboratorium dalam pembelajaran belum selalu terlaksana secara optimal karena dipengaruhi oleh berbagai faktor. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan laboratorium Biologi dalam mendukung pembelajaran Biologi pada Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Jember, serta mengidentifikasi hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaannya.
Penelitian terdahulu menunjukkan bahwa pemanfaatan laboratorium dapat meningkatkan pemahaman konsep Biologi melalui pengalaman belajar langsung, meskipun pelaksanaannya sering menghadapi berbagai kendala.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen yang melibatkan guru Biologi, kepala laboratorium, laboran, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperiksa menggunakan triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa laboratorium Biologi di SMA Negeri 1 Jember telah memenuhi sebagian besar standar sarana dan prasarana berdasarkan Permendikbudristek Nomor 22 Tahun 2023. Pemanfaatan laboratorium dalam pembelajaran Biologi pada Kurikulum Merdeka menunjukkan variasi pada setiap jenjang kelas. Pada kelas X, praktikum masih berada pada tahap awal pengembangan dan dipengaruhi oleh penyesuaian materi pembelajaran serta kesiapan guru. Pada kelas XI, laboratorium dimanfaatkan melalui pendekatan eksploratif dan Problem-Based Learning yang memberikan pengalaman belajar langsung kepada peserta didik. Pada kelas XII, laboratorium digunakan dalam kegiatan Project-Based Learning, praktikum enzim katalase, serta latihan ujian praktik. Peserta didik menilai bahwa kegiatan praktikum membantu memahami konsep Biologi secara lebih konkret karena dapat menghubungkan teori dengan fenomena yang diamati secara langsung. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan fasilitas tertentu, keterbatasan waktu dan penjadwalan praktikum, belum optimalnya penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam kegiatan laboratorium, serta keterbatasan tenaga laboran.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa laboratorium Biologi telah berperan dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka melalui pembelajaran yang lebih eksploratif dan berbasis pengalaman. Namun, pemanfaatannya belum optimal karena masih dipengaruhi oleh faktor fasilitas, pengelolaan waktu, kesiapan pembelajaran, dan keterbatasan sumber daya manusia.

Actions (login required)

View Item