PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI MADRASAH TSANAWIYAH MUQADDIMATUL AKHLAQ KECAMATAN SILO KABUPATEN JEMBER

Putri, Shinta Nuriyah Fiansda (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI MADRASAH TSANAWIYAH MUQADDIMATUL AKHLAQ KECAMATAN SILO KABUPATEN JEMBER. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Shiddiq Jember.

Text Shinta Nuriyah Fiansda Putri_NIM 222101090012.pdf Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media
pembelajaran yang inovatif pada pembelajaran IPS kelas VII di MTs
Muqaddimatul Akhlaq. Proses pembelajaran masih didominasi oleh metode
ceramah dan penggunaan buku teks sehingga peserta didik cenderung pasif,
mudah bosan, dan mengalami kesulitan dalam memahami materi keberagaman
sosial budaya di masyarakat. Oleh karena itu, dikembangkan media
pembelajaran Pop-up Book berbasis kearifan lokal Jember yang diharapkan
dapat menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, kontekstual, dan
bermakna.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan,
kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran Pop-up Book berbasis
kearifan lokal pada materi keberagaman sosial budaya di masyarakat kelas VII
MTs Muqaddimatul Akhlaq. Penelitian ini menggunakan metode Research and
Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi
tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek
penelitian terdiri atas validator ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media serta
peserta didik kelas VII MTs Muqaddimatul Akhlaq. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan tes. Data
dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif melalui
perhitungan persentase hasil validasi, angket respon, serta nilai Pretest dan
Posttest peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop-up Book berbasis
kearifan lokal memperoleh tingkat kelayakan sebesar 84% dengan kategori
sangat layak, yang terdiri atas validasi ahli materi sebesar 82%, ahli bahasa
sebesar 88%, dan ahli media sebesar 82%. Tingkat kepraktisan media
memperoleh persentase sebesar 92% dengan kategori sangat praktis
berdasarkan respon pendidik dan peserta didik. Sementara itu, tingkat
keefektifan media ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar peserta didik
berdasarkan nilai Pretest dan Posttest dengan kategori efektif, sehingga media
mampu meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep peserta didik
terhadap materi keberagaman sosial budaya di masyarakat. Dengan demikian,
media pembelajaran Pop-up Book berbasis kearifan lokal Jember dinyatakan
sangat layak, sangat praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPS
kelas VII MTs Muqaddimatul Akhlaq

Actions (login required)

View Item