Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII B pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMPN 1 Blimbingsari Banyuwangi

Muna, Faizatul (2026) Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII B pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMPN 1 Blimbingsari Banyuwangi. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text FAIZATUL MUNA_224101010017.pdf Download (5MB)

Abstract

Faizatul Muna, 2026: Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII B pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMPN 1 Blimbingsari Banyuwangi
Kata Kunci: Student Facilitator and Explaining, Motivasi Belajar
Motivasi belajar berperan penting dalam mendorong semangat peserta didik untuk mempelajari hal-hal baru. Berdasarkan hasil observasi di SMPN 1 Blimbingsari, motivasi belajar siswa kelas VIII B masih tergolong rendah yang ditunjukkan oleh kurangnya keaktifan dalam mengikuti pembelajaran. Kondisi ini menjadi tantangan bagi guru untuk menciptakan pembelajaran yang lebih menarik. Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining penting untuk meningkatkan motivasi belajar dengan mendorong siswa berperan aktif sebagai fasilitator yang menjelaskan materi kepada teman-temannya.
Rumusan Permasalahan dalam penelitian ini yaitu Bagaimana proses penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII B pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMPN 1 Blimbingsari?, dan juga Apakah model pembelajaran Student Facilitator and Explaining yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII B pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMPN 1 Blimbingsari?. Tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan proses penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining dan mengetahui apakah model pembelajaran Student Facilitator and Explaining yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII B pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMPN 1 Blimbingsari.
Penelitian menggunakan pendekatan Kuantitif-Kualilatif (Mixed Methods), dengan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research) dan dengan Model Stephen Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian tindakan kelas ini memiliki 2 siklus yang setiap siklus terdiri dari empat tahapan kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, dan refleksi. Pengumpulan data yang diperolah menggunakan teknik observasi, angket dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan presentase dan kriteria skor. Selanjutnya, keabsahan data menggunakan teknik ketekunan pengamatan dan triangulasi.
Berdasarkan hasil penelitian pada siswa kelas VIII B SMPN 1 Blimbingsari, penerapan proses model pembelajaran Student Facilitator and Explaining dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Melalui kegiatan diskusi dan menjelaskan kembali materi kepada teman, sehingga siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, berani berpendapat, dan antusias dalam pembelajaran. Peningkatan motivasi belajar melalui penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining terbukti berhasil dilihat dari hasil angket yang meningkat dari 60% pada pra-siklus, menjadi 67,3% pada siklus I, dan mencapai 81% pada siklus II sehingga indikator keberhasilan telah tercapai.

Actions (login required)

View Item