PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DENGAN MEDIA BAMBOOZLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA MATERI SPLDV DI MTS RAUDLATUL ULUM PATEMON TANGGUL JEMBER

Musyarofah, Musyarofah (2026) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DENGAN MEDIA BAMBOOZLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA PADA MATERI SPLDV DI MTS RAUDLATUL ULUM PATEMON TANGGUL JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text Musyarofah _T20197095.pdf Download (8MB)

Abstract

Musyarofah, 2026 : Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament (TGT) dengan Media Bamboozle terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) di MTs Raudlatul Ulum Patemon Tanggul Jember.
Kata Kunci : Teams Games Tournament (TGT), Bamboozle, pemahaman konsep matematis, SPLDV.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematis siswa pada mata pelajaran matematika yang peneliti temui di MTS Raudlatul Ulum Patemon Tanggul Jember. Siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami dan menerapkan konsep matematika dalam penyelesaian masalah, hal ini terlihat dari pasifnya siswa dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan penerapan model pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, digunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Bamboozle.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pemahaman konsep matematis siswa sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Bamboozle, (2) mengetahui pemahaman konsep matematis siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Bamboozle, dan (3) mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Bamboozle terhadap pemahaman konsep matematis siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) kelas VIII B MTs Raudlatul Ulum Patemon Tanggul Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental Design dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 18 siswa kelas VIII B MTs Raudlatul Ulum Patemon Tanggul Jember. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif dan analisis inferensial menggunakan uji Paired Sample t-Test dengan bantuan IBM SPSS Statistics 26.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemahaman konsep matematis siswa sebelum diberikan perlakuan memperoleh nilai rata-rata (mean) pretest sebesar 47,89; (2) pemahaman konsep matematis siswa setelah diberikan perlakuan memperoleh nilai rata-rata (mean) posttest sebesar 73,83; dan (3) hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga terdapat perbedaan pemahaman konsep matematis siswa yang signifikan sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Bamboozle, Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan Media Bamboozle terhadap pemahaman konsep matematis siswa pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) di MTS Raudlatul Ulum Patemon Tanggul Jember.

Actions (login required)

View Item