STRATEGI COPING STRESS SISWA TAHFIDZ DI MA’HAD KHODIJAH MAN 1 JEMBER DALAM MENGHADAPI

Nabata, Kamalia (2026) STRATEGI COPING STRESS SISWA TAHFIDZ DI MA’HAD KHODIJAH MAN 1 JEMBER DALAM MENGHADAPI. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq jember.

Text Kamalia Nabata WTM.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK

Kamalia Nabata, 2026: Strategi Coping Stress Siswa Tahfidz di Ma’had Khodijah MAN 1 Jember Dalam Menghadapi Stres Akademik
Kata Kunci: Copping stress, Stres akademik, Siswa tahfidz

Siswa tahfidz di Ma’had Khodijah MAN 1 Jember menghadapi berbabagi tuntutan akademik dan program tahfidz yang mengharuskan mereka menyeimbangkan prestasi akademik, target hafalan Al-Qur’an, serta kewajiban lain yang harus dipenuhi sesuai peraturan yang ditetapkan oleh ma’had. tuntutan tersebut berpotensi menimbulkan stres akademik apabila tidak diimbangi dengan kemampuan siswa dalam menyesuaikan diri dan strategi coping yang tepat.
Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini berfokus pada bentuk stres akademik yang diaami siswa tahfidz, strategi coping stress yang digunakan, serta faktor yang memengaruhi pemilihan straetegi coping. Fokus ini didasarkan pada pentingnya memahami kemampuan siswa dalam mengelola tekanan akademik dan keagamaan secara bersamaan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan bentuk stres akademik yang dialami siswa tahfidz; (2) menganalisis strategi coping stress yang digunakan dalam menghadapi stres akademik; dan (3) mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi pemilihan strategi coping pada siswa tahfidz di Ma’had Khodijah MAN 1 Jember.
Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas siswa tahfidz yang mukim di Ma’had Khodijah MAN 1 Jember, pembina ma’had, serta dukungan dari pengasuh ma’had. Analisis dilakukan melalui reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan dari data yang diperoleh.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa tahfidz mengalami stresk akademik yang ditandai dengan kelelahan fisik dan mental, kecemasan, kesulitan dalam manajemen waktu, serta tekanan akibat aktivitas yang padat. Siswa menghadapi kondisi ini dengan menggunakan strategi problem-focusedd coping dan emotion-focused coping. Pemilihan strategi coping tersebut dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, termasuk dukungan sosial, lingkungan ma’had dan nilai-nilai religius.

Actions (login required)

View Item