PEMBELAJARAN FIQIH KITAB FATHUL QARIB DALAM PEMBENTUKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITISSANTRI KELAS WUSTHO PONDOK PESANTREN MIFTAHUL ULUM KALISAT JEMBER TAHUN 2026

Agustin, Ananda Eka (2026) PEMBELAJARAN FIQIH KITAB FATHUL QARIB DALAM PEMBENTUKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITISSANTRI KELAS WUSTHO PONDOK PESANTREN MIFTAHUL ULUM KALISAT JEMBER TAHUN 2026. Undergraduate thesis, UIN KH. Achmad Siddiq Jember.

Text SKRIPSI ANANDA EKA AGUSTIN 222101010027 ALHAMDULILLAH.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK

Ananda Eka Agustin, 2026: Pembelajaran Fiqih Kitab Fathul Qarib dalam Pembentukan Kemampuan Berpikir Kritis Santri Kelas Wustho Pondok Pesantren Miftahul Ulum Kalisat Jember Tahun 2026.
Kata kunci: Pembelajaran Fiqih, Fathul Qarib, Kemampuan Berpikir Kritis, Santri.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran fiqih dalam membentuk kemampuan berpikir kritis santri di lingkungan pesantren. Pembelajaran fiqih tidak hanya bertujuan memberikan pemahaman tentang hukum Islam, tetapi juga melatih santri untuk mampu memahami, menganalisis, dan menyelesaikan permasalahan fiqih dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, lingkungan belajar, sumber belajar, dan pelaksanaan pembelajaran menjadi bagian penting dalam mendukung pembentukan kemampuan berpikir kritis santri.
Fokus penelitian ini meliputi: 1) Bagaimana lingkungan belajar dalam pembelajaran fiqih kitab Fathul Qarib, 2) Bagaimana sumber belajar yang digunakan dalam pembelajaran fiqih kitab Fathul Qarib, dan 3) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran fiqih kitab Fathul Qarib dalam pembentukan kemampuan berpikir kritis santrikelas wustho pondok pesantren Miftahul Ulum Kalisat Jember tahun 2026.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Mendeskripsikan lingkungan belajar dalam pembelajaran fiqih kitab Fathul Qarib, 2) Mendeskripsikan sumber belajar yang digunakan dalam pembelajaran fiqih kitab Fathul Qarib, dan 3) Mendeskrpsikan pelaksanaan pembelajaran fiqih kitab Fathul Qarib dalam pembentukan kemampuan berpikir kritis santrikelas wustho pondok pesantren Miftahul Ulum Kalisat Jember tahun 2026.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik penentuan subjek penelitian menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui teknik analisis data interaktif model Miles and Huberman. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) lingkungan belajar dalam pembelajaran fiqih berlangsung dalam suasana religius, tertib, nyaman, dan kondusif sehingga membantu santri lebih aktif dan kritis dalam mengikuti pembelajaran, 2) sumber belajar yang digunakan tidak hanya berasal dari kitab utama, tetapi juga dari catatan belajar santri, dan juga pengalaman langsung santri di lingkungan pesantren, 3) pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran yang mampu membantu santri berpikir lebih aktif, kritis, dan mampu menganalisis permasalahan fiqih dalam kehidupan sehari-hari.

Actions (login required)

View Item