PENGARUH MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN MEDIA PUZZLE PASANG PECAHAN (PUPAPE) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI PECAHAN KELAS 3 SDN DUKUH MENCEK 3 SUKORAMBI-JEMBER TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Rahman, Fitrotul Faizah (2026) PENGARUH MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN MEDIA PUZZLE PASANG PECAHAN (PUPAPE) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI PECAHAN KELAS 3 SDN DUKUH MENCEK 3 SUKORAMBI-JEMBER TAHUN PELAJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text skripsi faizah.pdf Download (13MB)

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar merupakan pondasi penting bagi perkembangan kognitif siswa. Salah satu materi matematika yang diajarkan di sekolah dasar adalah pecahan. Namun, hasil Programme for International Student Assessment (PISA) 2022 menunjukkan bahwa kemampuan literasi matematika siswa Indonesia masih tergolong rendah. Kondisi tersebut juga tercermin pada pembelajaran materi pecahan di kelas III SDN Dukuh Mencek 3 SukorambiJember, di mana hasil belajar siswa belum optimal karena pembelajaran masih didominasi metode ceramah dan belum memanfaatkan media pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan model pembelajaran yang mampu membantu siswa memahami konsep pecahan secara lebih konkret. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan adalah model Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media Puzzle Pasang Pecahan (PUPAPE). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media Puzzle Pasang Pecahan (PUPAPE) terhadap hasil belajar pada materi pecahan siswa kelas III SDN Dukuh Mencek 3 Sukorambi-Jember Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Preexperimental design menggunakan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 28 siswa kelas III SDN Dukuh Mencek 3 Sukorambi-Jember dengan sampel penelitian sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan bantuan program SPSS versi 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata Pretest siswa sebesar 48,14 sedangkan nilai rata-rata Posttest sebesar 76,32. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai Pretest dan Posttest siswa setelah penerapan model Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media Puzzle Pasang Pecahan (PUPAPE), sehingga model tersebut berpengaruh terhadap hasil belajar pada materi pecahan siswa kelas III SDN Dukuh Mencek 3 Sukorambi-Jember Tahun Pelajaran 2025/2026.

Actions (login required)

View Item