Strategi Coping Stress Dalam Menghadapi Ujian Akhir Sekolah Pada Siswa Kelas XII Di MA Nurul Ichsan Lumajang

Sanusi, Muhammad (2026) Strategi Coping Stress Dalam Menghadapi Ujian Akhir Sekolah Pada Siswa Kelas XII Di MA Nurul Ichsan Lumajang. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Shiddiq Jember.

Text Muhammad Anwar Sanusi D20195080.pdf Download (1MB)

Abstract

Ujian akhir sekolah menjadi salah satu kondisi akademik yang dapat menimbulkan tekanan bagi siswa kelas XII. Tekanan tersebut muncul karena siswa dituntut untuk memperoleh hasil yang baik, memenuhi harapan orang tua dan guru, serta mempersiapkan kelulusan dan rencana pendidikan berikutnya. Kondisi tersebut dapat menimbulkan stres akademik yang ditandai dengan rasa cemas, sulit berkonsentrasi, mudah lelah, takut gagal, dan kurang percaya diri. Dalam menghadapi tekanan tersebut, siswa membutuhkan strategi coping stress agar mampu mengelola stres secara lebih baik.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah: 1) Bagaimana bentuk strategi coping stress yang digunakan siswa kelas XII di MA Nurul Ichsan Lumajang dalam menghadapi ujian akhir sekolah? 2) Faktor-faktor apa saja yang memengaruhi strategi coping stress siswa kelas XII di MA Nurul Ichsan Lumajang dalam menghadapi ujian akhir sekolah?
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) Mengetahui bentuk strategi coping stress yang digunakan siswa kelas XII di MA Nurul Ichsan Lumajang dalam menghadapi ujian akhir sekolah. 2) Mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi strategi coping stress siswa kelas XII di MA Nurul Ichsan Lumajang dalam menghadapi ujian akhir sekolah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Subjek penelitian ditentukan melalui teknik purposive sampling, yaitu siswa kelas XII yang memiliki kecenderungan stres akademik menjelang ujian akhir sekolah, serta guru Bimbingan Konseling sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Strategi coping stress siswa kelas XII di MA Nurul Ichsan Lumajang dalam menghadapi ujian akhir sekolah terbagi menjadi problem focused coping dan emotion focused coping. 2) Faktor yang memengaruhi strategi coping stress siswa meliputi kondisi fisik, keyakinan positif, kemampuan menyelesaikan masalah, keterampilan sosial, dukungan sosial, serta ketersediaan fasilitas belajar.

Actions (login required)

View Item