PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) DENGAN ASSEMBLR EDU DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI IBADAH QURBAN KELAS IX SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BANYUANYAR KABUPATEN PROBOLINGGO

Hidayah, Elok Nur (2026) PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) DENGAN ASSEMBLR EDU DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI IBADAH QURBAN KELAS IX SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BANYUANYAR KABUPATEN PROBOLINGGO. Undergraduate thesis, UIN KHAS Jember.

Text Elok Nur Hidayah_224101010003.pdf Download (14MB)

Abstract

Elok Nur Hidayah, 2026. Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality (AR) dengan Assemblr Edu dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Ibadah Qurban Kelas IX Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Banyuanyar Kabupaten Probolinggo.
Kata Kunci: Flashcard, Augmented Reality (AR), Assemblr Edu, Pemahaman Materi, Ibadah Qurban.
Perkembangan teknologi digital menuntut adanya inovasi media pembelajaran yang mampu menciptakan pengalaman belajar yang menarik, interaktif, dan bermakna. Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 1 Banyuanyar, pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti masih menggunakan media yang konvensional seperti penggunaan papan tulis dan buku teks sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi ibadah qurban yang bersifat konseptual dan prosedural. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang mampu memvisualisasikan materi secara lebih konkret melalui pemanfaatan teknologi Augmented Reality (AR).
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui proses pengembangan media Flashcard berbasis Augmented Reality (AR) dengan Assemblr Edu pada materi ibadah qurban kelas IX SMP Negeri 1 Banyuanyar; (2) mengetahui tingkat kelayakan media yang dikembangkan; dan (3) mengetahui keefektifan media dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi ibadah qurban.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, ahli pembelajaran, dan peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Banyuanyar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dokumentasi, serta tes Pretest dan Posttest. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) media Flashcard berbasis Augmented Reality (AR) dengan Assemblr Edu berhasil dikembangkan melalui lima tahapan model ADDIE, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation sehingga menghasilkan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran materi ibadah qurban kelas IX. 2) Tingkat kelayakan media berdasarkan validasi ahli materi memperoleh persentase 95%, validasi ahli media 90,59%, dan validasi ahli pembelajaran 93,33%, yang seluruhnya termasuk kategori sangat layak. Respon peserta didik pada uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 85,67% dengan kategori sangat baik. 3) Hasil keefektifan media menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata peserta didik dari 81,84 pada Pretest menjadi 92,63 pada Posttest. Hasil analisis N-Gain sebesar 0,59 berada pada kategori sedang (cukup efektif). Dengan demikian, media Flashcard berbasis Augmented Reality (AR) dengan Assemblr Edu dinyatakan sangat layak dan cukup efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman materi ibadah qurban pada peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Banyuanyar.

Actions (login required)

View Item