PENGEMBANGAN MODUL AJAR IPA BERBASIS POTENSI LOKAL ANYAMAN BAMBU PADA MATERI UNSUR SENYAWA SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK KELAS VIII DI MTs GINTANGAN

Oktaviyani, Ratna Ningtyas (2025) PENGEMBANGAN MODUL AJAR IPA BERBASIS POTENSI LOKAL ANYAMAN BAMBU PADA MATERI UNSUR SENYAWA SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK KELAS VIII DI MTs GINTANGAN. Undergraduate thesis, UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text Ratna Ningtyas Oktaviyani_214101100012.pdf Download (7MB)

Abstract

Kata Kunci: Modul Ajar, Unsur Senyawa dan Campuran, Potensi Lokal, PPE. Pembelajaran IPA pada materi unsur, senyawa, dan campuran di MTs Gintangan masih didominasi oleh penggunaan buku paket dan LKS sebagai sumber belajar. Kondisi tersebut menyebabkan pembelajaran cenderung berpusat pada sumber belajar yang tersedia dan peserta didik mengalami kesulitan dalam mengaitkan konsep materi dengan fenomena yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, diperlukan sumber belajar yang dapat menyajikan materi secara kontekstual dengan mengintegrasikan potensi lokal yang terdapat di lingkungan peserta didik. Salah satu potensi lokal yang dapat dimanfaatkan adalah anyaman bambu karena proses pembuatannya dapat dikaitkan dengan konsep unsur, senyawa, dan campuran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar berbasis potensi lokal anyaman bambu sebagai sumber belajar bagi peserta didik kelas VIII di MTs Gintangan serta mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan respons peserta didik terhadap produk yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan PPE (Planning, Production, Evaluation). Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, angket kepraktisan guru, dan angket respons peserta didik. Validator terdiri atas dua dosen, sedangkan uji kepraktisan dilakukan oleh guru IPA MTs Gintangan dan uji respons melibatkan 33 peserta didik kelas VIII B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar memperoleh tingkat kevalidan dari ahli materi sebesar 86,6% dan ahli media sebesar 80%, dengan rata-rata keseluruhan validasi sebesar 83,3% yang termasuk kategori valid. Hasil uji kepraktisan memperoleh persentase sebesar 96,6% dengan kategori sangat praktis, sedangkan hasil uji respons peserta didik memperoleh persentase sebesar 76,36% dengan kategori menarik. Berdasarkan hasil tersebut, modul ajar berbasis potensi lokal anyaman bambu pada materi unsur, senyawa, dan campuran dinyatakan valid, sangat praktis, dan menarik sehingga layak digunakan sebagai sumber belajar IPA bagi peserta didik kelas VIII di MTs Gintangan.

Actions (login required)

View Item