Afifah, Choula (2025) تطبيق تعليم المفردات باستخدام مدخل التعليم العميق فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 بجمبر للسنة الدراسية 2025/ 2026 م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
CHOULA AFIFAH.pdf Download (6MB) |
Abstract
خولة عفيفة، 2025 : تطبيق تعليم المفردات باستخدام مدخل التعليم العميق فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 بجمبر للسنة الدراسية 2025/ 2026 م. البحث العلمى بشعبة التعليم اللغة العربية، قسم التربية الإسلامية و اللغوية بكلية التربية والعلوم التدريسية، جامعة كياهى الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت الإشراف: الدكتور مسكود الماجستير.
الكلمة الأساسية : مدخل التعليم العميق، تعليم المفردات.
المفردات هي أحد من عناصر اللغة العربية، فيجب علينا أن نفهمها لمساعدتنا فى فهم اللغة العربية بالسهولة. بوجود مدخل التعليم العميق التى تركز على ثلاثة الجوانب المهمة يساعد الطلاب فهما التعليم اللغة العربية بالعميق خاصة فى إتقان المفردات، بإعطاء الفرصة الى الطلاب لربط و تطبيق المادة الجديدة فى حياتهم الواقعية.
و أما أسئلة هذا البحث فهي: (1) كيف تطبيق التعليم الواعي في تعليم المفردات في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 بجمبر ؟ (2) كيف تطبيق التعليم الهادف فى تعليم المفردات في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 بجمبر ؟ (3) كيف تطبيق التعليم الممتع في تعليم المفردات في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 بجمبر ؟. تركز هذه الأسئلة للإجابة على أهداف البحث.
تستخدم هذا البحث على المدخل البحث الكيفى الوصفى بنوع البحث الدراسة الميدانية. يستخدم جمع البيانات على الملاحظة والمقابلات والتوثيق. أما طريقة تحليل البيانات المستخدمة فهي تقليل البيانات و عرض البيانات و استخلاص النتائج عند ميلز و هوبرمان. والتحقق من صحة البيانات من خلال التثليث بين المصادر والتقنيات.
أما نتائج هذا البحث أن تطبيق مدخل التعليم العميق في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 جمبر تم تنفيذه في ثلاثة عناصر فهي (1) تطبيق التعليم الواعى من خلال تقديم المفاهيم للمادة التعليم التي سيتم دراستها. (2) تطبيق التعليم الهادف باستخدام طريقة الاستقصاء التي تشارك نشاط الطلاب من خلال المناقشة التفاعلية بين الطلاب والمعلم. (3) تطبيق التعليم الممتع بوجود جو ممتع من خلال مهارة المعلم في بناء بيئة الفصل نشطة وتفاعلية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130207 LOTE, ESL and TESOL Curriculum and Pedagogy |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ms Choula Afifah |
| Date Deposited: | 10 Dec 2025 03:56 |
| Last Modified: | 10 Dec 2025 03:56 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/49788 |
Actions (login required)
 |
View Item |
