Muniroh, Atifatul (2022) تحليل الأخطاء الإملائية في كتابة اللغة العربية لدى الطالبات في المدرسة الدينية بمعهد كيائي شريف الدين لوماجانق للسنة الدراسية 2021/2022م. Undergraduate thesis, UIN KH ACHMAD SIDDIQ JEMBER.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Atifatul Muniroh T20172093 SKRIPSI Full.pdf Download (9MB) |
Abstract
ملخص البحث
عطيفة المنيرة، 2022م، تحليل الأخطاء الإملائية في كتابة اللغة العربية لدى الطالبات في المدرسة الدينية بمعهد كيائي شريف الدين لوماجانق للسنة الدراسية 2021/2022م. البحث العلمي، شعبة تعليم اللغة العربية، قسم التربية الإسلامية واللغوية بجامعة كيائي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت إشراف أيفي مزيدة بخاري الماجستير.
الكلمات الأساسية: تحليل الأخطاء، الأخطاء الإملائية.
تحليل الأخطاء هو دراسة الأخطاء التي يقوم بها الباحثون اللغوي ومحاولة تحديد سبب هذا الأخطاء لتوفير التقويم الصحيح. في هذه الحالة تركز الباحثة البحث على الأخطاء الإملائية. و الإملاء هو علم يدرس إجراءات الكتابة الجيدة و الصحيحة بناء على قواعد متفق عليها.
انطلاقا من خلفية البحث السابقة، قدمت الباحثة سؤالين في هذا البحث، وهي: (1) ما أشكال الأخطاء الإملائية في كتابة اللغة العربية لدى الطالبات في المدرسة الدينية بمعهد كيائي شريف الدين لوماجانق للسنة الدراسية 2021- 2022م؟(2) ما أسباب الأخطاء الإملائية في كتابة اللغة العربية لدى الطالبات في المدرسة الدينية بمعهد كيائي شريف الدين لوماجانق للسنة الدراسية 2021- 2022م؟
أما أهداف هذا البحث: (1) لوصف أشكال الأخطاء الإملائية في كتابة اللغة العربية لدى الطالبات في المدرسة الدينية بمعهد كيائي شريف الدين (2) لوصف أسباب الأخطاء الإملائية في كتابة اللغة العربية لدى الطالبات في المدرسة الدينية بمعهد كيائي شريف الدين. استخدمت الباحثة المدخل الكيفي ونوع ميداني في هذا البحث. أما طريقة جمع البيانات التي استخدمتها الباحثة هي الملاحظة والمقابلة والوثائقية. ثم طريقة تحليل البيانات بالتحليل دراسة الأخطاء لميلس وهوبرمان واختبار صحتها بمراجعة مصادر البيانات و الرباط بين البيانات و مناقشة البيانات مع الزملاء و المشرفة.
وأما النتائج التي حصلت عليها الباحثة من سؤالين سابقين هي: أن أشكال الأخطاء الإملائية في كتابة اللغة العربية لدى الطالبات في المدرسة الدينية بمعهد كيائي شريف الدين لوماجانق فهي الأخطاء في كتابة الهمزة الابتدائية و الأخطاء في كتابة الهمزة المتوسطة و الأخطاء في كتابة الهمزة المتطرفة و الأخطاء في كتابة الالف اللينة و في الأخطاء كتابة التاء المفتوحة و في الأخطاء كتابة التاء المربوطة . وأسبابه من جانبين وهي (1) من جانب المعلمة، السرعة في إملاء و عدم النطق السليم الحروف ما يؤدي إلى الوقوع في الخطأ الكتابة الطالبات و عدم التمكن من القواعد الإملاء ما يؤدي إلى الوقوع في الأخطاء الكتابة عدة مرات (2) من نفس الطالبات، الجهل بالمفردات و الجهل القاعدة و قيودها و قلة ممارسة أو التطبيق الناقص ونقصان اهتمام النصوص و قلة همة و جد و مواظبة في الكتابة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200399 Language Studies not elsewhere classified 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200409 Arabic Linguistics > 20040999 Arabic Linguistics not elsewhere classified 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200499 Linguistics not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mrs Atifatul Muniroh |
| Date Deposited: | 18 Jul 2022 07:01 |
| Last Modified: | 18 Jul 2022 07:01 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/10469 |
Actions (login required)
 |
View Item |
