MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NURIS JEMBER

Hamdani, Musleh (2022) MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NURIS JEMBER. Masters thesis, UIN KIAI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text Tesis Musleh Hamdani.pdf Download (3MB)

Abstract

Musleh Hamdani, 2022: Manajemen Tenaga Pendidik Dalam Peningkatan Mutu
Pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Nurul Islam Jember. Tesis.
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Pascasarjana (S2) UIN KHAS
JEMBER. Pembimbing I: Dr. Hj. ST. Rodliyah, M.Pd. Pembimbing II: Dr.
Khotibul Umam, M.A
Kata Kunci: Manajemen, Tenaga Pendidik, Mutu Pendidikan.
Guna menciptakan tenaga pendidik yang profesional dan berkualitas maka diperlukan adanya
manajemen yang baik. Output yang berkualitas tidak terjadi begitu saja di lembaga pendidikan,
diperlukan suatu sistem yang efektif dan efisien. Kualitas yang baik di suatu lembaga pendidikan
ditentukan oleh suatu perencanaan yang baik pula. Oleh karena itu untuk menentukan tujuan yang baik
di suatu lembaga pendidikan agar menghasilkan output yang berkualitas dibutuhkan pengelolaan
manajemen yang baik.
Fokus penelitian: 1) Bagaimana perencanaan tenaga pendidik dalam peningkatan mutu
pendidikan di SMK Nuris Jember? 2) Bagaimana rekrutmen, seleksi, dan penerimaan tenaga pendidik
dalam peningkatan mutu pendidikan di SMK Nuris Jember? 3) Bagaimana orientasi, penempatan,
pelatihan, dan pengembangan tenaga pendidik dalam peningkatan mutu pendidikan di SMK Nuris
Jember? 4) Bagaimana pembinaan, kompensasi, dan pemberhentian tenaga pendidik dalam
peningkatan mutu pendidikan di SMK Nuris Jember?
Tujuan penelitian: 1) Mendeskripsikan perencanaan tenaga pendidik dalam peningkatan mutu
pendidikan di SMK Nuris Jember. 2) Mendeskripsikan rekrutmen, seleksi, dan penerimaan tenaga
pendidik dalam peningkatan mutu pendidikan di SMK Nuris Jember. 3) Mendeskripsikan orientasi,
penempatan, pelatihan, dan pengembangan tenaga pendidik dalam peningkatan mutu pendidikan di
SMK Nuris Jember. 4) Mendeskripsikan pembinaan, kompensasi, dan pemberhentian tenaga pendidik
dalam peningkatan mutu pendidikan di SMK Nuris Jember.
Penelitian ini menggunakan teori, Manajemen Tenaga Pendidik; Hariono, E. Mulyasa,
Nasihin, Nanang Rosid, Ibrahim Bafadal, Riva’i. Sedangkan Mutu Pendidikan; Poerwardarminta,
Nanang Hanifiah, dan Suharsimi Arikunto.
Penelitian menggunakan kualitatif dan jenisnya studi kasus. Lokasi penelitian di SMK Nurul
Islam Jember. Kehadiran peneliti sebagai peneliti hadir langsung ke lokasi. Subjek penelitian: Kepala
SDM, Kepala BPF, Kepala Sekolah, Waka, KTU, dan Guru. Tehnik pengumpulan data menggunakan
wawancara, observasi, dan studi dokumen. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan
model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana dengan langkah pengumpulan data, kondensasi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber dan
metode.
Hasil Penelitian ini: 1) Perencanaan Tenaga Pendidik dilaksanakan secara rutin dan tidak
menentu. 2) Rekrutmen, Seleksi, dan Penerimaan dilaksanakan setelah perencanaan kebutuhan tenaga
pendidik. 3) Orientasi, Penempatan, Pelatihan, dan Pengembangan dilakukan oleh beberapa pihak agar
tenaga pendidik yang baru diterima diberikan pengenalan lingkungan tempat kerja baru. 4) Pembinaan
dilakukan secara rutin dan tidak menentu yang dibahas antara lain loyalitas, profesionalitas, keilmuan,
kedisiplinan, dan pengabdian. Kompensasi non finansial berupa pelatihan dan promosi jabatan.
Pemberhentian tenaga pendidik disebabkan oleh beberapa faktor yaitu sebab pensiun, sebab
mengundurkan diri, dan melakukan tindak pelanggaran.

Actions (login required)

View Item