Isqur Aini, Nur (2022) أثر التدريس الكمي (Quantum teaching) على كفاءة الطلبة في مهارة الكلام بالمدرسة المتوسطة الإسلامية واحد هاشم بالونق جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢١\٢٠٢٢م. Undergraduate thesis, UIN KH. Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Nur Isqur Aini T20182012.pdf Download (3MB) |
Abstract
نور عزقر عيني، ٢٠٢٢: أثر التدريس الكمي (Quantum Teaching) على كفاءة الطلبة في مهارة الكلام بالمدرسة المتوسطة الإسلامية واحد هاشم بالونق جمبير للسنة الدراسية ٢٠٢١\٢٠٢٢م. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التدريسية بالجامعة كيائى الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر، تحت الإشرافة: إيني زلفى هداية، الماجستير.
الكليمة الأساسية: التدريس الكمي، كفاءة الطلبة
التدريس الكمي هي إحدى الطرق التي يمكن أن تغير جو التعلم ليكون أكثر إمتاعا ويمكن أن تسهل على المعلمين التدريس من أجل تكوين التعليم فعال. مهارة الكلام هي من أهم المهارة وتحتل المرتبة الثانية من بين المهارة الأربعة. يعد تعليم مهارة الكلام في المدرسة المتوسطة الإسلامية واحد هاشم بالونق منخفضا جدا لأنه خلال جائحة كوفيد، يدرس الطلاب فقط عبر الأنترنت وهو على الأرجح لايستطيعون ممارسة مهارة الكلام على أكمل وجه. عندما يتم التعليم وجها لوجه، يمكن وقت التعليم قصيرا جدا ويتم التعليم بالتناوب. لذلك، لإعادة صقل مهارة الكلام هناك حاجة إلى طريقة تدعم التعليم.
المشكلة في هذه الدراسة هي ما مدى أثر التدريس الكمي (Quantum Teaching) على كفاءة الطلبة في مهارة الكلام بالمدرسة المتوسطة الإسلامية واحد هاشم بالونق جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢١\٢٠٢٢م؟. أهداف من هذا البحث هو لمعرفة أثر التدريس الكمي (Quantum Teaching) على كفاءة الطلبة في مهارة الكلام بالمدرسة المتوسطة الإسلامية واحد هاشم بالونق جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢١\٢٠٢٢م.
يستخدم هذا البحث منهجا كميا، في حين أن نوع البحث هو تجريبي. السكان في هذا البحث كانوا طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية واحد هاشم بالونغ. بينما تكونت العينة من ٢٠ طالبا من صف الثامنة د كصف تجريبية و٢٠ طالبا من صف الثامنة ج كصف ضابطة. طريقة جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والوثائقية. طريقة جمع البيانات بحثية اختبارية على شكل اختبار قبلي وبعدى لقياس كفاءة الطلبة في مهارة الكلام. طريقة جمع البيانات البحثية قبل استخدامها لجمع البيانات، تم اختبار الصلاحية والموثوقية أولا. بعد جمع البيانات، ثم تحليلها باستخدام اختبار t للعينة المستقلة.
ونتائج البحث أن هناك أثر معنويا لطريقة التدريس الكمي على كفاءة الطلبة في مهارة الكلام. يمكن إثبات ذلك من خلال متوسط قيمة الاختبار البعدي للصف التجريبية ٢٠.٥٠٠٠، بينما يبلغ متوسط قيمة صف الضابطة ١٤.٠٠٠. تم الحصول على نتائج الاختبار الإحصائى t حساب من ٦.٢٣٤ و t جدول من ٢.٠٢١ بحيث t جدول < t حساب. وبالتالي يمكن استنتاج أن طريقة التدريس الكمي يمكن أن تحسن كفاءة الطلبة في المهارة الكلام.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130101 Continuing and Community Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nona Nur Aini |
| Date Deposited: | 08 Nov 2022 08:42 |
| Last Modified: | 08 Nov 2022 08:42 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/14546 |
Actions (login required)
 |
View Item |
