PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN SARANA PRASARANA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TANGGUL KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

TUTIK SRI UTAMI, 084123001 (2016) PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN SARANA PRASARANA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TANGGUL KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016. ["eprint_fieldopt_thesis_type_Undergraduate" not defined] thesis, IAIN JEMBER.

Preview	Text 1 COVER.pdf Download (43kB) | Preview
Preview	Text 7 Abstrak.pdf Download (372kB) | Preview
Preview	Text 8 DAFTAR ISI.pdf Download (479kB) | Preview
Preview	Text 9 BAB I.pdf Download (706kB) | Preview
Preview	Text 10 BAB II.pdf Download (879kB) | Preview
Preview	Text 11 BAB III.pdf Download (591kB) | Preview
Preview	Text 12 BAB IV.pdf Download (921kB) | Preview
Preview	Text 13 BAB V.pdf Download (469kB) | Preview
Preview	Text 14 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (553kB) | Preview

Abstract

Tutik Sri Utami, 2015 ; Peran Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Sarana
Prasarana di SMA Negeri 2 Tanggul Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember
Tahun Pelajaran 2015 / 2016.

Kepala sekolah merupakan salah satu faktor penentu sukses tidaknya suatu
lembaga pendidikan,kepala sekolah harus mampu menolong stafnya memahami
tujuan bersama yang akan dicapai dalam mengembangkan sarana prasarana.
Kepala sekolah harus mampu membangkitkan semangat kerja,dan harus mampu
memberi wewenang dalam pengambilan keputusan. Untuk itu kepala sekolah
harus benar-benar memiliki wawasan yang luas tentang tugasnya dalam
melaksanakan fungsi manajemen.Sebagai kepala sekolah dalam mengembangkan
sarana prasarana kepala sekolah mempunyai tugas untuk melaksanakan fungsi
manageman dengan efektif dan efisien.
Fokus penelitian yang diangkat dalam skripsi ini, adalah : (1). Bagaimana
peran kepala sekolah sebagai perencana dalam mengembangkan sarana prasarana
di SMA Negeri 2 Tanggul Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember Tahun
Pelajaran 2015/2016?. (2). Bagaimana peran kepala sekolah sebagai pelaksana
dalam mengembangkan sarana prasarana di SMA Negeri 2 Tanggul Kecamatan
Tanggul Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2015/2016?. (3). Bagaimana peran
kepala sekolah sebagai pengendali dalam mengembangkan sarana prasarana di
SMA Negeri 2 Tanggul Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember Tahun Pelajaran
2015/2016?.
Yang menjadi tujuan penelitian adalah: (1). Untuk mendeskripsikan peran
kepala sekolah sebagai perencana dalam mengembangkan sarana prasarana di
SMA Negeri 2 Tanggul Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember Tahun Pelajaran
2015/ 2016?. (2). Untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai
pelaksana dalam mengembangkan sarana prasarana di SMA Negeri 2 Tanggul
Kecamatan Tanggul Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2015/ 2016?. (3).Untuk
mendeskripsikan peran kepala sekolah sebagai pengendali dalam
mengembangkan sarana prasarana di SMA Negeri 2 Tanggul Kabupaten Jember
Tahun Pelajaran 2015/ 2016. Untuk mengidentifikasi masalah tersebut penelitian
menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun yang menjadi informan
adalah kepala sekolah, komite sekolah, ketua TU, waka sarana prasarana, guru,
dan siswa. Dengan tekhnik pengumpulan data melalai metode observasi,
interview, dokumentasi. Untuk menganalisis data digunakan metode deskriptif
kualitatif. Keabsahan data menggunakan Trianggulasi Sumber dan metode.
Berdasarkan kajian teoritis yang dilanjutkan dengan analisis data
penelitian ini memperoleh kesimpulan : kepala sekolah SMA Negeri 2 Tanggul
melakukan perannya dalam mengembangkan sarana prasarana di sekolah di
antaranya : (a) Sebagai perencana: kepala sekolah berupaya meningkatkan
pemerataan dan memperluas layanan sarana dan prasarana pendidikan,
memikirkan dan merumuskan dalam suatu program tujuan yang dilakukan
terhadap maju mundurnya sekolah, kepala sekolah mampu menjawab tantangan
pengembangan yang terjadi di dalam lembaga pendidikan dan berprinsif

manajemen pengembangan sarana prasarana senantiasa dilakukan secara terus
menerus (seperti mengikutsertakan guru pada kegiatan workshop dan pelatihan pelatihan,

dalam mengembangkan sarana prasarana yang dibutuhkan,
merencanakan agenda pembangunan sarana prasarana yang harus dilengkapi
seperti penambahan gedung, pembangunan gapura depan sekolah, serta memiliki
target kedepan dalam mengembangkan sarana prasarana yang ada di sekolah. (b)
Sebagai pelaksana, kepala sekolah memiliki hubungan yang sangat erat dengan
berbagai aktivitas pengelolaan pengembangan sarana prasarana pendidikan
diantaranya, (seperti responsive terhadap kebutuhan, memfasilitasi bahan
material pembangunan yang dibutuhkan, melaksanakan kegiatan bimbingan guru
di dalam proses pengembangan sarana prasarana yang ada di sekolah, saling
kerjasama dengan bawahan masyarakat dan instansi terkait dengan berbagai
aktivitas pengelolaan pengembangan sarana prasarana yang ada di sekolah.
(c) Sebagai pengendali, Kepala sekolah merupakan pemimpin pertama di dalam
menentukan kunci keberhasilan sekolah, serta menerapkan pengendalian yang
signifikan terhadap pengembangan sarana prasarana yang ada dalam menunjang
proses pembelajaran, kepala sekolah sebagai pengendali pengembangan sarana
prasarana bisa melaksanakan tugasnya secara tepat sasaran,efektif dan efisien
(seperti, mengontrol, mengarahkan laju perkembangan pembangunan sesuai
dengan rencana yang dicapai sebelumnya serta memiliki target kegiatan
pengembangan sarana prasarana ketika agenda sedang dijalankan maupun
sesudah program dijalankan, mengawasi jalannya kegiatan pembangunan sarana
prasarana berupa penambahan gedung maupun sarana prasarana yang dibutuhkan

Actions (login required)

View Item