Qurrotun, Farah (2022) فعالية استخدام طريقة المحاكاة في ترقية مهارة الطلبة في الكلام العربي الصف الثامن في المدرسة بستان العلوم السرور المتوسط الإسلامية سومير جامبي جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢١/٢٠٢٢. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
watermark.pdf Download (11MB) |
Abstract
لا يمكن للطلاب استخدام اللغة الهدف لأغراض الاتصال الخاصة بهم ويعتقد معظم الطلاب أن تعلم التحدث باللغة العربية أمر صعب. يستخدم الباحثون المحاكاة لتحسين مهارات التحدث لدى الطلاب حتى يتمكن الطلاب من ممارسة مهارات التحدث وزيادة ثقتهم في التحدث باللغة العربية. صياغة المشكلة: (1) ما مدى فاعلية استخدام أسلوب المحاكاة في زيادة فهم الطلاب النحوي لمهارات التحدث باللغة العربية؟ (2) ما مدى فاعلية استخدام أسلوب المحاكاة في زيادة دقة بنية ومهارات الكلمات العربية لدى الطلاب؟ (3.) ما مدى فاعلية استخدام أسلوب المحاكاة في فهم مهارات التحدث باللغة العربية لدى الطلاب؟ استخدم الباحثون منهج البحث الكمي ، وأنواع الاستيفاء ، وطرق جمع البيانات ، وهي طرق المراقبة ، والمقابلات الشخصية ، والعروض التقديمية ، والتوثيق ، وكذلك طرق تحليل البيانات باستخدام رموز اختبار T من خلال حساب تعزيز المعرفة بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة . في المجموعة التجريبية للاختبار التمهيدي (المتوسط = 65.6667) والاختبار البعدي (المتوسط = 0.69.3333). بينما قامت المجموعة الضابطة باختبار أولي (متوسط = 64.3333) واختبار متابعة (متوسط = 67.3333) ، لم يكن لفعالية استخدام طريقة المحاكاة سوى أهمية طفيفة في تحسين مهارات التحدث والمقارنة بين طريقة التحكم و التحكم بعد الاختبار. في العينة المستقلة T-test ، حصلت المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية على قيمة 0.05> 0.846 (ذيل Sig.2) ، ثم لم يتم قبول Ha ، وهذا يشير إلى أن طريقة التعلم بالمحاكاة ليس لها فعالية كبيرة في التحسين مهارات التحدث.
الكلمات المفتاحية: طريقة المحاكاة ، مهارة التحدث
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Farah Qurrotun Aini |
| Date Deposited: | 22 Dec 2022 09:19 |
| Last Modified: | 22 Dec 2022 09:19 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/16011 |
Actions (login required)
 |
View Item |
