العريفة, حكمة (2020) تعليم علم النحو خلال برنامج الإسراعي (Accelerated( بالمعهد الإسلامي منبع العلوم جوجود رامبيفوجي جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٠/٢٠١٩. Undergraduate thesis, IAIN jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
حكمة العريفة_٠٨٤١٣٢.pdf Download (1MB) |
Abstract
اللغة العربية هي يوحد للمسلمون، في بداية ظهورها ، يقصد النحو للوسيلة تعليم ليمنع انتشر أخطاء اللغة. لقراءة النصوص العربية بشكل صحيح ، يجب القارئ يقرر الشكل (الفتح ، الكسرة ، الضمة أو الخبز). يحوج القدرة لمعرفة موقع الكلمة في الجملة (علم النحو) ويحوج القدرة شكل الكلمة (علم الصرف). وخاصة تعليم اللغة العربية في إندونيسيا، ومنظور على أهدافها قسمين، تعليم اللغة العربية كهداف وأداة. اللغة العربية كهداف تعليم هو يقدر اللغة العربية بشكل التواصل الطلاب باستخدام اللغة العربية. نشط، من منظور المهرة الإستماع والكلام والكتبة والقرأة. من خلال الأربع المهارات، ممأمول أما المشكلات في هذا البحث فهي : ١) كيف تعليم علم النحو من ناحية المادة خلال الإسراعي (accelerated (بالمعهد الإسلامي منبع العلوم جوجود رامبيفوجي جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٠/٢٠١٩م ؟. ٢)كيف تعليم علم النحو من ناحية الطريقة خلال الإسراعي (accelerated( بالمعهد الإسلامي منبع العلوم جوجود رامبيفوجي جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٠/٢٠١٩م ؟. ٣) كيف تعليم علم النحو من ناحية الوسائل خلال الإسراعي (accelerated (بالمعهد الإسلامي منبع العلوم جوجود رامبيفوجي جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٠/٢٠١٩م ؟ ولأهداف هي: ١) لمعرفة تعليم علم النحو من ناحية المادة خلال الإسراعي (accelerated (بالمعهد الإسلامي منبع العلوم جوجود رامبيفوجي جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٠/٢٠١٩م. ٢) لمعرفة تعليم علم النحو من ناحية الطريقة خلال الإسراعي (accelerated( بالمعهد الإسلامي منبع العلوم جوجود رامبيفوجي جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٠/٢٠١٩م. ٣) لمعرفة تعليم علم النحو من ناحية الوسائل خلال الإسراعي (accelerated (بالمعهد الإسلامي منبع العلوم جوجود رامبيفوجي جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٠/٢٠١٩م. استخدمت الباحثة في هذا البحث المدخل الكيفي الوصفي ونوعه البحث العلمي الكيفي ثم حللت بطريق ميليس وهوبرمن ثم جمعت البيانات بالملاحظة والمقابلة الشخصية والوثائقية. ي ونتائج هذا البحث هي : ١) تعليم علم النحو من ناحية المادة خلال برنامج (accelerated (باستخدام كتاب فتح المنان باالمعهد الإسلامي منبع العلوم جوجوة، عملية التعلم ٤ مرات وجها لوجه في اليوم، كان المادة يعنى الكلام، الإعراب و الجملة. ٢) تعليم علم النحو من ناحية الطريقة خلال برنامج (accelerated (باستخدام كتاب فتح المنان باالمعهد الإسلامي منبع العلوم جوجوة، عملية التعلم ٤ مرات في اليوم، باستخدام ثلاثة طريقة يعنى : طريقة المحاضرة، طريقة السؤال والجواب و قواعد اللغة. ٣) تعليم علم النحو من ناحية الوسائل خلال برنامج الإسراعي (accelerated (باستخدام الوسائل البصرية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Anak PSG |
| Date Deposited: | 12 Oct 2023 02:13 |
| Last Modified: | 12 Oct 2023 02:13 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/28682 |
Actions (login required)
 |
View Item |
