لباسط, عبد (2019) لقلقيفالكالمعندالطالباملتخصصنيابللغةالعربيةيفالربانمجاملكثف اللغويجبامعةدار السالماإلسالميةبلوكأقونج ابجنواجني للعاماجلامعي٢٠٢٠/٢٠١٩"،قسم تعليم اللغةالعربية،كليةدراساتالعليااجلامعةاإلسالميةاحلكوميةمجرب،للمشرفاألولالدكتوراحلاجمشس األانماملاجستريوللمشرفالثاينالدكتورحممدحسىنعمل املاجستري. Masters thesis, IAIN JEMBER.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
عبد الباسط_٠٨٤٩٢٧١٠٠١.pdf Download (11MB) |
Abstract
القلق هو حالة من اخلوف أو القلق تشري إىل أن شيئ حالةغريطبيعيةإذاكاناملستوىاليتناسبمعنسبالتهديد،أوإذاكانأييتمندوالقلق هو حالة من اخلوف أو القلق تشري إىل أن شيئ حالةغريطبيعيةإذاكاناملستوىاليتناسبمعنسبالتهديد،أوإذاكانأييتمندونأيسبب، فهذا إن مل يكن شكالً االستجابةللبيئةاليتستتغري.يفأقصىاحلدود،سيتداخلالقلقمع من أشكال أنشطتنااليومية. وغرضهذاالبحثهومعرفة)1(مستوىقلق الطالبفيالكالمابللغةالعربيةيفالربانمجاملكثف اللغويجبامعةدارالسالماإلسالميةبلوكاجونجابنيواجني)2(والعواملاليتتسببقلقهميفالكالمبها فيه)3(واسرتاتيجياتالقضاءعلىقلق الطالب عندالكالمهبا فيه.يستخدمهذاالبحثطريقة خمتلط ً ة أيالطريقةالكيفية والكمي ا ً ة مع ،وقد مت إجراءهذا البحثيف وحدةالتنفيذ الفينللغاتجبامعةدار السالماإلسالميةابيوواجني. وموضوعهذاالبحثالعلميهوالطالبالذينعانوامنالقلقيفاللغةالعربيةيفوحدةالتنفيذ الفينجبامعةدارالسالماإلسالميةابنيوواجني.ابستخدامأخذالعيناتاهلادفة،قامالباحثبقياسمستوى القلق ابستخدامأداة قياس القلق للغة األجنبية )FLAS )والحظ وأجرى مقابالت مع مجيع طالب الربانمجاملكثفابللغةالعربيةلتحديد العواملاليتتسببالقلقيفالكالمابللغةالعربية.قامالباحث بعملاملقابالتاملكثفةواملالحظاتامليدانية.يتم إجراءاملقابالتاملكثفةمعالطالبلتحديدالعوامل واالسرتاتيجياتاليتيتخذهاالطالب،بينمايتماستخداماملالحظاتامليدانيةللحصولعلىبياانتأكثر دقة. على النتائج املوجودة يف هذا اجملال، مت العثور على مستوايت القلق ووصلت إىل ً بناء 53 ٪ ويندرجهذا املستوىيفالفئةاملتوسطة.يفحنيأنالعواملاليتتسببالقلقلدىالطالبيفقدرهتم علىالكالمهباتنقس ا إىل قسمني : مها العوامل الداخلية والعوامل اخلارجية.وفيها وجد الباحث ً م عموم العوامل الداخلية تندرج إىل املخاوف من ارتكاب األخطاء، وانعدام الثقة، وأقل قدرة على تركيب املفردات.يفحنيأنالعواملاخلارجيةهيعدموجود بيئةداعمةوعدموجود الدوافعمنآابئهم.يف حنيأناإلسرتاتيجيةاليتينفذهاالطالب،هيإسرتاتيجيةإلعداداملواداملدروسةقبلدخولالفصلوكذا اختيارصديقيتحدثالعربيةبشكلمستمرنأيسبب، فهذا إن مل يكن شكالً االستجابةللبيئةاليتستتغري.يفأقصىاحلدود،سيتداخلالقلقمع من أشكال أنشطتنااليومية. وغرضهذاالبحثهومعرفة)1(مستوىقلق الطالبفيالكالمابللغةالعربيةيفالربانمجاملكثف اللغويجبامعةدارالسالماإلسالميةبلوكاجونجابنيواجني)2(والعواملاليتتسببقلقهميفالكالمبها فيه)3(واسرتاتيجياتالقضاءعلىقلق الطالب عندالكالمهبا فيه.يستخدمهذاالبحثطريقة خمتلط ً ة أيالطريقةالكيفية والكمي ا ً ة مع ،وقد مت إجراءهذا البحثيف وحدةالتنفيذ الفينللغاتجبامعةدار السالماإلسالميةابيوواجني. وموضوعهذاالبحثالعلميهوالطالبالذينعانوامنالقلقيفاللغةالعربيةيفوحدةالتنفيذ الفينجبامعةدارالسالماإلسالميةابنيوواجني.ابستخدامأخذالعيناتاهلادفة،قامالباحثبقياسمستوى القلق ابستخدامأداة قياس القلق للغة األجنبية )FLAS )والحظ وأجرى مقابالت مع مجيع طالب الربانمجاملكثفابللغةالعربيةلتحديد العواملاليتتسببالقلقيفالكالمابللغةالعربية.قامالباحث بعملاملقابالتاملكثفةواملالحظاتامليدانية.يتم إجراءاملقابالتاملكثفةمعالطالبلتحديدالعوامل واالسرتاتيجياتاليتيتخذهاالطالب،بينمايتماستخداماملالحظاتامليدانيةللحصولعلىبياانتأكثر دقة. على النتائج املوجودة يف هذا اجملال، مت العثور على مستوايت القلق ووصلت إىل ً بناء 53 ٪ ويندرجهذا املستوىيفالفئةاملتوسطة.يفحنيأنالعواملاليتتسببالقلقلدىالطالبيفقدرهتم علىالكالمهباتنقس ا إىل قسمني : مها العوامل الداخلية والعوامل اخلارجية.وفيها وجد الباحث ً م عموم العوامل الداخلية تندرج إىل املخاوف من ارتكاب األخطاء، وانعدام الثقة، وأقل قدرة على تركيب املفردات.يفحنيأنالعواملاخلارجيةهيعدموجود بيئةداعمةوعدموجود الدوافعمنآابئهم.يف حنيأناإلسرتاتيجيةاليتينفذهاالطالب،هيإسرتاتيجيةإلعداداملواداملدروسةقبلدخولالفصلوكذا اختيارصديقيتحدثالعربيةبشكلمستمر
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200314 South-East Asian Languages (excl. Indonesian) |
| Divisions: | Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Anak PSG |
| Date Deposited: | 24 Oct 2023 03:40 |
| Last Modified: | 24 Oct 2023 03:40 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/28895 |
Actions (login required)
 |
View Item |
