Fadillah, Ahmad (2023) فعالية استخدام وسيلة التعليم الكلمات المربّعة (Word Square) في ترقية مهارة الكتابة بمدرسة زين الحسن المتوسطة الإسلامية بالونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣\٢٠٢٤ م. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SKRIPSI FADIL FIX WATERMARK TTD.pdf Download (3MB) |
Abstract
أحمد فضيلة، 2023: فعالية استخدام وسيلة التعليم الكلمات المربّعة (Word Square) في ترقية مهارة الكتابة بمدرسة زين الحسن المتوسطة الإسلامية بالونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣\٢٠٢٤ م. البحث العلمي، شعبة تعليم اللغة العربية، قسم التربية الإسلامية واللغوية، كلية التربية والعلوم التدريسية بجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت الإشراف محمد نظام همامي أبي جندرا الماجستير.
الكلمات الرئيسية : مهارة الكتابة، وسيلة التعليما الكلمات المربّعة (Word Square)
مهارة الكتابة مهمة جدا في مجال التعليم اللغة الأجنبية. في مدرسة زين الحسن المتوسطة الإسلامية بالونج جمبر هناك بعض الطلاب الذي لم يهتمّوا بمادة اللغة العربية، لأن نقص وسيلة التعليم المبتكرة وقليلة الممارسة التي تدعم أنشطة التعليم. ويؤدي إلى فهمهم في الكتابة منخفض. من خلال وسيلة التعليم الكلمات المربّعة (Word Square) في تعليم مهارة الكتابة، يرجوا الباحث أن يمكّن من ترقية مهارة الطلاب خاصة في تعليم مهارة الكتابة.
مشكلات البحث تعني: ما مدى فعالية استخدام وسيلة التعليم الكلمات المربّعة (Word Square) في ترقية مهارة الكتابة الكلمة والجملة بمدرسة زين الحسن المتوسطة الإسلامية بالونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣\٢٠٢٤ م؟. وأما أهداف البحث يعني: لمعرفة فعالية استخدام وسيلة التعليم الكلمات المربّعة (Word Square) في ترقية مهارة الكتابة الكلمة والجملة بمدرسة زين الحسن المتوسطة الإسلامية بالونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣\٢٠٢٤ م.
استخدم الباحث على المنهج الكمي التجريبي، وجمع البيانات بالملاحظة، والمقابلة، والاختبار، والوثائقية، وتحليلها باستخدام رمز الإختبار "ت" لمعرفة فعالية تعليم مهارة الكتابة لدى الطلاب باستخدام برنامج الإحصائي للعلوم الإجتماعية IBM SPSS Statistic 25 بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية.
والنتيجة من هذا البحث (١) أنشطة التعليم بوسيلة الكلمات المربّعة (Word Square) كما يلي: الأول، يشرح المدرّس المادة ويعطي الفرصة لطرح الأسئلة، الثاني يحفظ الطلاب المفردات، الثالث يوزع المدرّس الوسيلة، الرابع كيفية المدرّس الوسيلة، الخامس يختار الطلاب المفردات، السادس يصنع الطلاب الجملة، السابع يعطي المدرّس القيمة. (٢) النتائج والمعدل من الإختبار القبلي للمجموعة الضابطة (48،13) أقل من النتيجة المجموعة التجريبية (45،32). و بعد استخدام وسيلة الكلمات المربّعة (Word Square) في تعليم مهارة الكتابة، كانت النتيجة المجموعة التجريبي بالمعدل (82،42) أكبر من المجموعة الضابطة (67،19) التي بدون وسيلة الكلمات المربّعة (Word Square) في تعليمها. ثم من النتائج الإختبار ت، أن القيمة Asymp.Sig. (2-tailed) (0،000) أقل من (0،05)، لذلك الفرضية الخياري مقبولة. كان حصيلة من هذا البحث يعني (4،413t.hitung=) و قيمة (1،669t.tabel=)، بهذه النتيجة نعرف أن t.tabel > t.hitung فلذلك كانت الفرضية الخياري مقبولة فيكون أن استخدام وسيلة الكلمات المربّعة (Word Square) في ترقية مهارة الكتابة لدى الطلاب بمدرسة زين الحسن المتوسطة الإسلامية بالونج جمبر ذو فعالة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021404 Maharat al-Kitabah (Writing Skill) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ahmad Fadillah |
| Date Deposited: | 21 Dec 2023 04:18 |
| Last Modified: | 21 Dec 2023 04:18 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/30541 |
Actions (login required)
 |
View Item |
