Nasrudin, Ahmad (2023) تنفيذ طريقة المشاورة في تعليم الكتب التراثية للفصل العالي في معهد البداية الاسلامي جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢3 / ٢٠٢4. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Shiddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Ahmad Nasrudin_T20192095__.pdf Download (1MB) |
Abstract
أحمد نصر الدين، 2023: تنفيذ طريقة المشاورة في تعليم الكتب التراثية للفصل العالي في معهد البداية الاسلامي جمبر. البحث العلمي، شعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية كلية التربية والعلوم التدريسية جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر.
تحت اشراف الدكتور الحاج شمس الأنام الماجستير.
الكلمة الاساسية: تنفيذ طريقة المشاورة، تعليم الكتب التراثية
المعهد الإسلامي هو طليع تطبيق التربية الإسلامية في إندونيسيا. تم تسجيله في تاريخ تطور الدين الإسلامي الذي يتفاعل بين المعلمين والطلاب، وفي هذه الحالة يدرس المعلمون والطلاب الكتب التراثية، ان كل المعهد يستخدم طريقة في تعليمه كما كان في تعليم الكتب التراثية، والطرق في تعليم الكتب التراثية هي طريقة المشاورة فهي مستخدمة في تعليم الكتب التراثية في معهد البداية الاسلامي جمبر.
اما أسئلة البحث فهي 1)كيف تنفيذ طريقة المشاورة في تعليم الكتب التراثية للفصل العالي في معهد البداية الاسلامي جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢3 / ٢٠٢4 ؟، 2) ما المشكلات في تنفيذ طريقة المشاورة في تعليم الكتب التراثية للفصل العالي في معهد البداية الاسلامي جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢3 / ٢٠٢4 ؟
اما أهداف البحث فهي 1) لوصف كيفية تنفيذ طريقة المشاورة في تعليم الكتب التراثية للفصل العالي في معهد البداية الاسلامي جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢3 / ٢٠٢4، 2) لوصف المشكلات في تنفيذ طريقة المشاورة في تعليم الكتب التراثية للفصل العالي في معهد البداية الاسلامي جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢3 / ٢٠٢4
والمنهج لهذا البحث هو بحث ميداني ( Field research ) دراسة الحالة. وموقع هذا البحث معهد البداية الإسلامي كاليواتس جمبر. و مصادر البيانات هي مدير المعهد و المتعلم و المعلم في معهد البداية الاسلامي جمبر. و أما طريقة جمع البيانات فمنها طريقة الملاحظة والمقابلة والوثائقية. وتحليل البيانات بطريقة مليس هوبرمان.وصحة البيانات استخدم الباحث تثليث التقنية.
اما نتائج هذا البحث فهي ١) تنفيذ طريقة المشاورة في تعليم الكتب التراثية باستخدام كتاب فتح المعين، كانت لبعض الطلاب في الفصل العالي و لمدير المعهد فقط، تبدأ طريقة المشاورة في الساعة التاسعة و النصف في ليلة الاثنين و ليلة السبت، كانت طريقة المشاورة زيادة العلم لانها تأمر الى جميع المشاورين ان يتفكروا بالجهد ثم يطلبوا كثيرا من العبارة في بعض الكتب التراثية ليستطيعوا الاجابة من الاسئلة و زيادة مهارة الكلام لان الطالب يتكلم الى اكثر الناس بعد ملك الرأي وزيادة الشجاع بتبليغ ارائهم الى اكثر الناس. ٢) المشكلات في تعليم الكتب التراثية بطريقة المشاورة اربعة فهي الترتيبات الفصلية كانت ناقصة في اشراف المعلم و مدير المعهد، و المواد المقدمة كانت صعوبة من رأي بعض الطلاب، و وقت النشاط كان ابتداء في الساعة التاسعة و النصف، و وسائل التعليمية كانت ناقصة في مكبر الصوت.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200313 Indonesian Languages 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2299 Other Philosophy and Religious Studies > 229999 Philosophy and Religious Studies not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ahmad Nasrudin |
| Date Deposited: | 22 Dec 2023 06:36 |
| Last Modified: | 22 Dec 2023 06:36 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/30746 |
Actions (login required)
 |
View Item |
