Silvia, Anidatus (2024) تحليل صعوبات تعلم اللغة العربية لدى الطلاب بمدرسة المتوسطة الإسلامية المعارف امبولو جمبر للسنة الدرسة 2023/2024م البحث العلمي. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Anidatus Silvia_T20192077.pdf Download (5MB) |
Abstract
اللغة العربية هي إحدى اللغات العديدة الموجودة في إندونيسيا العالم باعتبارها لغة القرآن والحديث وهما مصادر الشريعة الإسلامية بحيث بدون فهمها سنجد صعوبة في فهم الإرادة وفهمها محتويات القرآن والحديث، وبالتالي فإن اللغة العربية هي العين ويجب دراسة الدروس في المؤسسات التعليمية الإسلامية ابتداء من مستوى المدرسة الابتداعية إلى الثانوية الإسلامية. في عملية تعلم اللغة عربية، العوائق موجودة دائمًا، هناك عوائق كشية وكذلك العوامل الخارجية.
أما أسئلة هذا البحث: 1) ما الصعوبة التي يواجهها بالطلاب في تعلم اللغة العربية المدرسة المتوسطة المعارف أمبولو جمبر للسنة الدرسة2023\2.24؟ 2) ما محاولة المدرسين لتغلب الصعوبة التي يواجهها بالطلاب في تعلم اللغة العربية المدرسة المتوسطة المعارف أمبولو جمبر للسنة الدرسة2023\2024.
أما الأهداف هذا البحث (1) لوصف الصعوبات التي تواجهها الطلاب في تعلم اللغة العربية، (2) لوصف فوائد هذا البحث إضافي المعرفة وكأداة للتحفيز الذاتي في فهم صعوبات التعلم على النحو الأمثل، وتقديم الحلول للطلاب الذين يجدون صعوبة في ذلك اللغة العربية، ومعرفة العوامل التي تشكل العقبات العملية المستمرة لتعلم اللغة العربية حتى يتمكن المعلم من ذلك إيجاد حلول بديلة إبداعية للتغلب على الصعوبات التي يواجهها الطلاب في فهم اللغة العربية.
استحدم من الباحثة هي منهج البحث الوصف الكيفية يعني الإجراءات التي تنتج بيانات وصفية شعر أو قيل عن الأوصاف الفردية والحوادث والأسباب من المجمع إلى مدخل البحث العلمي في مجالات معينة. في إستخدم هذا البحث أيضًا طرق جمع البيانات عبر المقابلات والملاحظات والتوثيق بالنسبة لموضوعات هذا البحث وهي المعلم والطالب.
أما نتائج هذا البحث يعني 1) عدم الاهتمام و الدافع من داخل الطلاب لتعلم اللغة العربية. 2) ألا وهو صعوبة قراءة الطلاب وفهم معنى كل مفردات اللغة العربية، والثالث هو اهتمام أولياء الأمور بالطلاب فيما يتعلق بالتوعية والتثقيف التشجيع على التعلم خارج المدرسة، والرابع هو طريقة التدريس التي يتبعها المعلم وهو أمر رتيب للغاية، أي فقط باستخدام أساليب المحاضرة و استخدام وسائل التعلم يستخدم الكتب فقط حتى يتمكن الطلاب أشعر بعدم الاهتمام بتعلم اللغة العربية بشكل أعمق.
الكلمة الأساسية: تحليل، صعوبة التعلم، اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130399 Specialist Studies in Education not elsewhere classified 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Depositing User: | Skripsi Anidatus Silvia |
| Date Deposited: | 08 Jan 2024 06:24 |
| Last Modified: | 08 Jan 2024 06:24 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/31459 |
Actions (login required)
 |
View Item |
