Hosna, Hosna (2024) تطوير تدريبات القواعد النحوية في ضوء المدخل القياسي بالتطبيق على الطلبة في مدرسة إبراهيمي الثانوية الإسلامية كاليبورا بانجوانجي. Masters thesis, Uin Kh Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Dokumen dari حسنى عارفين.pdf Download (4MB) |
Abstract
ملخص البحث
حسنى، 2024. تطوير تدريبات القواعد النحوية في ضوء المدخل القياسي بالتطبيق على الطلبة في مدرسة إبراهيمي الثانوية الإسلامية كاليبورا بانجوانجي. رسالة الماجستير بقسم تعليم اللغة العربية برنامج الدراسات العليا بجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت الإشراف (1) الدكتور الحاج شمس الأنام الماجستير، و(2) الدكتور أسيب مولانا الماجستير .
الكلمات الرئيسية: تطوير المادة، والقواعد النحوية، والمدخل القياسي
إن في تعليم اللغة العربية، وخاصة في مادة قواعد النحوية الموجودة في ورقة عمل الطالب (LKS) تحتاج إلى أن يكون هناك الكتاب المصاحب لدعم وترقية فهم الطلاب في تعلم اللغة العربية، ورقة عمل الطالب (LKS) المستخدمة لا تحتوي على مواد كافية للتعليم، ولذلك قامت الباحثة بتطوير مادة قواعد النحو لتسهيل الطلاب في تعلم اللغة العربية.
محور هذا البحث هو (1) كيف تطوير تدريبات القواعد النحوية في ضوء المدخل القياسي بالتطبيق على الطلبة في مدرسة ابراهيمي الثانوية الإسلامية كاليبورا بانجوانجي؟ وما مدى صلاحية تطوير تدريبات القواعد النحوية في ضوء المدخل القياسي بالتطبيق على الطلبة في مدرسة ابراهيمي الثانوية الإسلامية كاليبورا بانجوانجي؟ و(3) ما مدى فعالية تطوير تدريبات القواعد النحوية في ضوء المدخل القياسي بالتطبيق على الطلبة في مدرسة ابراهيمي الثانوية الإسلامية كاليبورا بانجوانجي؟
يهدف هذا البحث إلى (1) معرفة تطوير تدريبات القواعد النحوية؛ و(2) معرفة مدى صلاحية الكتاب المصاحب لورقة عمل الطالب (LKS) في تدريبات القواعد النحوية؛ و(3) معرفة مدى فعالية الكتاب المصاحب لورقة عمل الطالب (LKS) في تدريبات القواعد النحوية.
استخدم الباحثة في هذا البحث طريقة البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج (ADDIE)، أما البيانات المستخدمة فهي البيانات الكيفية والوصفية والكمية. وطريقة جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة. وكان المجتمع الإحصائي في هذا البحث من طلاب مدرسة ابراهيمي الثانوية الإسلامية كاليبورا بانجوانجي مع عينة من 17 طالبا.
أما النتائج التي حصلت عليها الباحثة فهي: (1) أن تطوير تدريبات القواعد النحوية بضوء المدخل القياسي باستخدام برنامج مايكروسوفت وورد بحجم ورق A5 واستخدام كانفا لتصميم الغلاف الجذاب؛ و(2) أن تطوير تدريبات القواعد النحوية بضوء المدخل القياسي يحصل على نتيجة ممتازة من كل من المحققين، حيث حصل خبير وسيلة التعليم على 85% وخبير المواد التعليمية على 87.5%. وهذه النتائج تدل على أن الكتاب المصاحب يصلح للاستخدام؛ و(3) أساسا على النتائج المحصولة عليها من الاختبار البعدي هي بلغت 83٪ وحصل الاختبار القبلي على نتيجة 55٪. والنتيجة المحصولة عليها من اختبار العينات المقترنة هي 0.00، وهذه التتيجة أقل من 0.05. وهذا يدل على أن تطوير الكتاب ورقة عمل الطالب (LKS) لمادة قواعد النحو كانت فعّالة.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130202 Curriculum and Pedagogy Theory and Development |
| Divisions: | Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Hosna Hosna Hosna |
| Date Deposited: | 11 Jun 2024 08:57 |
| Last Modified: | 11 Jun 2024 08:57 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/33082 |
Actions (login required)
 |
View Item |
