فعالية استخدام وسيلة وايانج في تحسين مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣/٢٠٢٤ م

Mardiyah, Mardiyah (2024) فعالية استخدام وسيلة وايانج في تحسين مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣/٢٠٢٤ م. Undergraduate thesis, UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text (SK-035-PBA-2024) Mardiyah_203101020001.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (4MB)

Abstract

في عملية التعلم والتعليم، يعد دور الوسيلة التعليمية مهمًا جدًا في دعم نجاح العملية وتحقيق نتائج التعليم المتوقعة. تعتبر مهارة الكلام واحدة من الجوانب التي تثير القلق بين الطلاب، نظرًا لنقص الثقة لديهم في التحدث والتواصل باستخدام اللغة العربية. من المهم جدًا استخدام وسائل مناسبة لمساعدة الطلاب على تطوير مهارة الكلام، ولذلك يجب استخدام وسائل جاذبة مثل وسيلة التعليم والترفيه "وايانج" واحدة منها. وأما أهداف هذا البحث فهي : لمعرفة استخدام وسيلة وايانج في تحسين مهارة الكلام في كفاءة طلاقة الكلام بصحيحة و كفاءة فهم الحوار لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢3/٢٠٢٤ م. استخدمت الباحثة المدخل الكمي بالبحث التجريبي ونوع Quasi Experimental Design، باستخدام مجموعتين للصف السابع. وطريقة جمع البيانات فمنها اختبار و ملاحظة و مقابلة و وثائقية. أما تحليل البيانات باستخدام الإحصاء البارامترية باستخدام اختبار "ت" IBM SPSS 26 لنظام التشغيل Windows. ونتائج البحث يعني : (1) النتيجة من كفاءة طلاقة الكلام بصحيحة، كان المعدل الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية (66,52) أقل من المجموعة الضابطة (67,21) التي بدون استخدام وسيلة وايانج في تعليمها. ثم النتيجة من اختبار N-Gain score من المعروف أن متوسط N-Gain score هو 0,2587. عند هاكي ر.ر، إذا كان نسبة مؤية N-Gain أقل من 40%، يدل أن فعالية استخدام طريقة معينة على مستوية غير فعالة. (2) النتيجة من كفاءة فهم الحوار، كان المعدل الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية (67,38) أقل من المجموعة الضابطة (67,79) التي بدون استخدام وسيلة وايانج في تعليمها. ثم النتيجة من اختبار N-Gain score من المعروف أن متوسط N-Gain score هو 0,2856. عند هاكي ر.ر، إذا كان نسبة مؤية N-Gain أقل من 40%، يدل أن فعالية استخدام طريقة معينة على مستوية غير فعالة. لذلك، فالخلاصة يعني Ha مردود / ليس هناك فعالية استخدام وسيلة وايانج في تحسين مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الثانية جمبر للسنة الدراسية 2023/2024 م. يرجع ذلك إلى عدة أسباب، وهي : ١. خلفية التعليم للطلاب ليست جميعها من مدرسة ابتدائية إسلامية، لذا لم يتعرفوا على اللغة العربية بعد. ٢) الظروف الطبقية ليست مواتية أثناء عملية العلاج بوسيلة وايانج. ٣) قلة اهتمام الطلاب بمواد اللغة العربية بوسيلة وايانج.

Actions (login required)

View Item