Hasanah, Siti Maulidatu (2024) تطبيق طريقة تدريس الأقران في تعليم القواعد النحوية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الخاصة جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣ \ ٢٠٢٤ م. Undergraduate thesis, UIN Kiai Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SK-066-PBA-2024)
Skripsi_Siti Maulidatul Hasanah.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (15MB) |
Abstract
طريقة تدريس الأقران هي طريقة تعليمية تتضمن مساعدة التلاميذ
لبعضهم البعض في تعلم المواد الدراسيةة من خلال تكرار المفاهيم المهمة. لقد
أصبحت طريقة تدريس الأقران إحدى الطرق المستخدمة في تعليم القواعد
النحوية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الخاصة (MANPK) جمبر . يعد
تعليم اللغة العربية وخاصة قواعد النحو، من الدروس التي تحظى باهتمام
كبير في هذه المدرسة. أحد الأسباب هو لأن الكتب المستخدمة في الدروس
الدينة الإسلامية هي الكتب باللغة العربية، مثل الفقه، علم الكلام، أصول الفقه،
علم التفسير وغير ذلك.
أما مشكلة البحث في هذا البحث هي: ١
) كيف تطبيق طريقة تدريس
الأقران في تعليم القواعد النحوية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية
الخاصة جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣ \ ٢٠٢٤ م. ٢) ما مشكلات
في تطبيق طريقة تدريس الأقران في تعليم القواعد النحوية في المدرسة الثانوية
الإسلامية الحكومية الخاصة جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣ \ ٢٠٢٤
م. مناهج البحث :المدخل الكيفي ونوعه دراسة حالة (البحث الميدني)
وجمع البيانات بالملاحظة والمقابلة والوثائقية وتحليل البيانات هذا البحث هي
على فكرة مايلز وهوبرمان وسالدانا (تكثيف البيانات، عرض البيانات، التحقق)،
وصحة البيانات باستخدام التثليث.
وأما نتائج البحث فهي: كان تطبيق طريقة تدريس الأقران في تعليم
القواعد النحوية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الخاصة
جمبر أثناء عملية التعليم في المعهد و في شكل الفصل الكبير. وتضمن أربع
الخطوات: ١
) شرح المعلم مواد القواعد النحوية للتلميذات عندما تكون
التلميذات في الصف العاشر المستوى الأولى، أو حوالي ٥-٦ أشهر، ٢) قسم
المعلم التلميذات إلى عدة مجموعات، ٣) شرحت التلميذات المواد لصديقاتهن
في المجموعة، ٤) قام المعلم بتنفيظ التقييم. وأما المشكلات وهي: ١) هناك
العديد من التلميذات اللاتي لا يركزن أثناء عملية التعليم، ٢) شعر بعض
التلميذات أحيانًا بالملل لأن هذه الطريقة تُستخدم لتعليم القواعد النحوية كل يوم،
٣) بعض التلميذات اللاتي يصبحن المعلمة لا يقمن بدورهن بشكل جيد.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021409 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ms Siti Maulidatul Hasanah |
| Date Deposited: | 27 Jun 2024 07:18 |
| Last Modified: | 27 Jun 2024 07:18 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/34449 |
Actions (login required)
 |
View Item |
