Muthmainnah, Wardatul (2024) تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية باستخدام عجلة دوارة والصندوق الغامض بالتطبيق على الطلبة في مدرسة المصدوقية المعادلة الوسطى فاتوكان كراكسأن بروبولنجو. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Thesis.pdf Download (7MB) |
Abstract
وردة المطمئنة، 2024. تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية باستخدام عجلة دوارة والصندوق الغامض بالتطبيق على الطلبة في مدرسة المصدوقية المعادلة الوسطى فاتوكان كراكسأن بروبولنجو. البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسة العليا جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت الإشراف: 1) الأستاذ الدكتور الحاج فيصل ناصر بن ماضي الماجستير. 2) الدكتور عبد الرشيد الماجستير.
الكلمات المفتاحية: تطوير الوسيلة، عجلة دوارة والصندوق الغامض، تعليم اللغة العبية.
عند دراسة اللغة العربية، غالبًا ما تشعر الطلبة بالملل في عملية التدريس، وذلك بسبب عدم تنوع الوسيلة المستخدمة في تعليم اللغة العربية. أحيانا، تستخدم المعلّمة الكتب أو السبورات فقط لقياس فهم الطلبة، مما يخلق جوًا أقل فعالية في الفصل الدراسي. لذلك قامت الباحثة بتطوير عجلة دوارة والصندوق الغامض لقياس فهم الطلبة في تعليم اللغة العربية في جو الفصل الدراسي التفاعل، ويمكن تحفيز الطلبة على المشاركة بنشاط في عملية التعليم.
أسئلة البحث في هذا البحث هي 1) كيف تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية المطورة باستخدام عجلة دوارة والصندوق الغامض بالتطبيق على الطلبة في مدرسة المصدوقية المعادلة الوسطى فاتوكان كراكسأن بروبولنجو؟ 2) ما مدى صلاحية تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية المطورة باستخدام عجلة دوارة والصندوق الغامض بالتطبيق على الطلبة في مدرسة المصدوقية المعادلة الوسطى فاتوكان كراكسأن بروبولنجو؟ 3) ما مدى فعالية تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية المطورة باستخدام عجلة دوارة والصندوق الغامض بالتطبيق على الطلبة في مدرسة المصدوقية المعادلة الوسطى فاتوكان كراكسأن بروبولنجو؟
استخدمت الباحثة طريقة البحث والتطوير من خلال أسلوب ADDIE. تحليل البيانات الباحثة التحليل الإحصائي الوصفي. وتم تحليل البيانات باستخدام تقنيات التحليل الكمي والنوعي. وطريقة جمع البيانات هي الملاحظة، والمقابلة، والاستبيان، والاختبار، والوثائقية. كان المجتمع في هذه البحث من الصف السابع بعدد 30 عينة.
أشارت نتائج هذا البحث إلى: 1) في خطوة التصميم والتطوير قامت الباحثة بتطوير وسائل التعليم عجلة دوارة التكنولوجيا والصندوق الغامض بالخشب الرقائقي. 2) بعد تمام ترتيب الوسيلة قامت الباحثة بتصحيحه إلى خبير الوسائل التعليمية وخبير التقويم ثم إلى المشرفين. كانت نتيجة الاستبيان من خبير الوسائل التعليمية هي %93،4 بمستوى جيد جدا. وكانت نتيجة الاستبيان من خبير التقويم هو %92،5 بمستوى جيد جدا. وهذه النتيجة تدل على أن الوسيلة المطورة صالحة لقياس فهم الطلبة في تعليم اللغة العربية بالتطبيق على الطلبة في مدرسة المصدوقية المعادلة الوسطى فاتوكان كراكسأن بروبولنجو. 3) والنتيجة من الاختبار البعدي في الفصل الضابط هو %73،6، أما النتيجة الاختبار البعدي في الفصل التجريبي هو %88،6. فتلك النتيجة تدل على أن الوسيلة المطورة فعالة في تعليم اللغة العربية بالتطبيق على الطلبة في مدرسة المصدوقية المعادلة الوسطى فاتوكان كراكسأن بروبولنجو.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Wardatul Muthmainnah |
| Date Deposited: | 28 Jun 2024 02:42 |
| Last Modified: | 28 Jun 2024 02:42 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/34583 |
Actions (login required)
 |
View Item |
