Prasayu Rahmawati, Dyah (2024) فعالية استخدام وسائط بطاقة الفرز في ترقية قدرة الطلاب على فهم المفردات في مدرسة منبع الخيرية الإسلامية المتوسطة الإسلامية جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣/٢٠٢٤ م. Undergraduate thesis, UIN KIAI HAJI AHMAD SHIDIQ JEMBER.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SK-084-PBA-2024)
Dyah Prasayu Rahmawati_202101020043.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB) |
Abstract
وسائط التعلم هي أداة يمكن استخدامها لنقل محتوى المواد التعليمية من مصادر التعلم إلى الطلاب أو الطلاب (أفراد أو مجموعات)، هناك العديد من وسائط التعلم التي يمكن استخدامها من قبل المعلمين ، بالطبع ، يجب أن تكون وسائط التعلم المستخدمة وفقا للاحتياجات والوظائف ، على سبيل المثال ، استخدام وسائط الصور ، والوسائط الرسومية ، والوسائط السمعية والبصرية ، ووسائط بطاقة الفرز (Card Sort).
صياغة مشكلة البحث هذه هي ما مدى فعالية استخدام وسائط بطاقة الفرز في ترقية قدرة الطلاب على فهم المفردات في مدرسة منبع الخيرية الإسلامية المتوسطة الإسلامية جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣/٢٠٢٤؟ الغرض من هذه الدراسة هو معرفة مدى فعالية استخدام وسائط بطاقة الفرز في ترقية قدرة الطلاب على فهم المفردات في مدرسة منبع الخيرية لإسلامية المتوسطة الإسلامية جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣/٢٠٢٤.
تم إجراء هذا البحث في مدرسة منبع الخيرية الإسلامية المتوسطة الإسلامية جمبر. استخدمت الباحثة مدخل البحث الكمي النوع التجريبي، التصميم (True Experimental Design). استخدامت تصميم مجموعة التحكم الاختبار القبلي والاختبار البعدي (Control Group Pre-Test dan Post-Test). واستخدمت الباحثة الطريقتين لجمع البيانات، وهي لاختبار والوثائقية. أما طريقة تحليل البيانات باستخدامت اختبار بالحساب SPSS 26.
أظهرت نتائج هذه الدراسة أن متوسط درجة الاختبار القبلي في الفصل التجريبي بلغ 52.9 وبلغ متوسط درجة الاختبار البعدي 92.4. وفي الوقت نفسه ، بلغ متوسط درجة الاختبار القبلي في فئة التحكم 63.9 وبلغ متوسط درجة الاختبار البعدي 65.2. في هذه الدراسة ، يمكن ملاحظة أن الدلالة هي 0.000 < من 0.05 ، لذلك يتم رفض Ho ويتم قبول Ha ، مما يعني أن الفرضية القائلة بوجود اختلاف في نتائج تعلم الطلاب بين قبل وبعد استخدام وسائط بطاقة الفرز مقبولة. أظهرت نتائج التحليل أن وسائط البطاقات الفرز كانت فعالة لتعلم الطلاب المفردات كما يتضح من البيانات التي تم أخذها قبل وبعد المعالجة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130199 Education systems not elsewhere classified 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2099 Other Language, Communication and Culture > 209999 Language, Communication and Culture not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Dyah Prasayu Rahmawati |
| Date Deposited: | 03 Jul 2024 01:55 |
| Last Modified: | 15 Jul 2024 08:09 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/35354 |
Actions (login required)
 |
View Item |
