nurul, nurul (2024) تنفيذ وسيلة جوغكلاك لتعليم مهارة الكتابة لدى التلاميذ بالمدرسة الابتدائية دار السلامة ٢ سمبربارو جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٣/٢٠٢٤. Undergraduate thesis, uin kiai achmad siddiq jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SK-085-PBA-2024)
Skripsi Nurul ACC FIX.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB) |
Abstract
نورول ،٢٠٢٤: تنفيذ وسيلة جوغكلاك لتعليم مهارة الكتابة لدى التلاميذ بالمدرسة الابتدائية دار السلامة ٢ سمبربارو جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٣
الكلمات الأساسية : وسيلة جوغكلاك ، مهارة الكتابة
في المدرسة الابتدائية دار السلامة ٢ الطلاب ليسوا الأمثل في مواد اللغة العربية لأنهم يستخدمون لغة أجنبية ليست لغتهم اليومية فقط في المدرسة، لذلك يجب إعطاء الطلاب أو تعليمهم كيفية باستخدام أحدث أو أحدث الوسيلة في تعليم اللغة العربية حتى يكون التلاميذ أكثر حماسا ولا يشعرون بالملل بسهولة عند دراسة مواد اللغة العربية وأيضا يمكن للوسيلة أن تسهل على المعلمين تعليم التلاميذ في عملية التدريس والتعليم. استخدام المعليم الابتدائية دار السلامة ٢ فقط وسيلة الصور المطبوعة وكذلك الصور الموجودة في الكتب المدرسية أو أوراق التطلاب LKS و التي يتم عرضها التلاميذ أثناء التعليم.
أهداف البحث: ١) لوصف تنفيذ وسيلة جوعكلاك لتعليم مهارة الكتابة لدى التلاميذ بالمدرسة الابتدائية دار السلامة ٢ سمبربارو جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٣. ٢(لوصف صُعُوْبَات و سهولات الطلاب تنفيذ وسيلة جوغكلاك في عملية تعليم وتعلم اللغة العربية لدى التلاميذ بالمدرسة الابتدائية دار السلامة ٢ سمبربارو جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٣
المنهج المستخدم هو الكيفيّ. نوع البحث هو وصف لموضوعات البحث باستخدام الملاحظة المباشرة مع المشاركة النشطة. تستخدم تقنيات جمع البيانات الملاحظة والمقابلات والوثائق. يتكون تحليل البيانات المستخدم من تكثيف البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج وصلاحية البيانات باستخدام تثليث المصدر والتثليث الفني.
وأما نتائج هذا البحث: ١) أولا، يقوم المعلم بتقسيم المجموعة إلى قسمين. بين المجموعات تناسب أولاً، من يفوز يلعب أولاً بعد اللعب ولا يوجد سوى بذرة واحدة في متناول اليد ويتوقف عند إحدى فتحات جوغكلاك الفارغة وبالقرب من الحفرة توجد قطعة من الورق مكتوب عليها باللغة الإندونيسية إنها الساعة الواحدة. ، ثم يجب على الطلاب أن يكتبوا ذلكقم بالإجابة أو الكتابة باللغة العربية في الساعة الواحدة بعد كتابة اللغة العربية في الساعة الواحدة، سيقوم الطالب بإلصاق عصا الورق في الفلين بالقرب من الفتحة الفارغة سابقًا. ٢( أ).صُعُوْبَات هي التلاميذ يكتبون المفردات باللغة العربية لأنهم لا يفهمون المفردات، فمن الصعب ربط حروف المفردات ومن الصعب تنفيذ جوعكلاك. ب).سهولات هي اعتادت الطالبة على لعب لعبة جوعكلاك ، كما أن لعبة جوعكلاك سهلة للغاية و يمكن القيام بها أثناء الدراسة. وفي كتابة المفردات، تعتاد الطالبة أيضًا على كتابة المفردات باللغة العربية، لأنهن بالإضافة إلى دراستهن في المدرسة، يدرسن أيضًا في حديقة القرآن التعليمية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 19 STUDIES IN CREATIVE ARTS AND WRITING > 1903 Journalism and Professional Writing > 190301 Journalism Studies |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | nurul nurul |
| Date Deposited: | 04 Jul 2024 08:56 |
| Last Modified: | 04 Jul 2024 08:56 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/35761 |
Actions (login required)
 |
View Item |
